Levorukost na 1. stupni ZŠ

Bc. Monika ŠIMLOVÁ

Master's thesis

Left-handedness in Elementary School

Abstract:

Diplomová práce se věnuje levorukosti na prvním stupni základní školy. Hlavním cílem práce bylo pozorováním si ověřit podmínky pro psaní leváků na prvním stupni základních škol a zjistit povědomí o problematice leváctví mezi učiteli těchto žáků. Práce je rozdělena do šesti kapitol. Kapitola jedna až pět popisují základní informace o lateralitě člověka: historii, vznik a vývoj laterality, klasifikaci laterality, diagnostické metody na určení praváctví či leváctví ruky, nohy, oka nebo ucha. Dále práce popisuje, s čím se musí potýkat levák po nástupu do základní školy, zejména při osvojování si vázaného písma. V závěru teoretické části je vytvořena metodika pro práci s leváky na prvním stupni. Praktická část práce je v šesté kapitole. Je rozdělena na dvě části. První část výzkumu obsahuje výsledky pozorování patnácti leváků na prvním stupni vybrané základní školy při běžných úkonech spojených se psaním. Obsahuje také fotografie úchopů leváků a ukázky písma. Druhá část praktické části obsahuje rozhovory s učiteli na téma leváctví v jejich třídě.

Abstract:

The thesis deals with left-handedness in the first grade of elementary school. The main goal of the work was to observe and verify the conditions for left-handed writing in the first grade of elementary schools and to find out the awareness of the issue of left-handedness among the teachers of these students. The work is divided into six chapters. Chapters one to five describe basic information about human laterality: the history, origin, and development of laterality, the classification of laterality, diagnostic methods for determining right-handedness or left-handedness of the hand, foot, eye, or ear. Furthermore, the thesis describes what left-handed students have to deal with upon entering elementary school, especially in learning cursive writing. At the end of the theoretical part, a methodology for working with left-handed students in the first grade is prepared. The practical part of the thesis is in the sixth chapter. It is divided into two parts. The first part of the research contains the results of observing fifteen left-handed students in the first grade of a selected elementary school during common tasks related to writing. It also includes photographs of the left-handed grips and writing samples. The second part of the practical section contains interviews with teachers on the topic of left-handedness in their class.

Keywords

Levorukost, lateralita, základní škola, první stupeň, diagnostika leváctví, nácvik vázaného písma

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 1. 7. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Jaroslava Nováková, Ph.D.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Basic Schools / Teacher Training for BSPL Teachers