Interaktivní divadlo jako prostředek ke komplexnímu zmapování problému agresivity mládeže se specifickými vzdělávacími potřebami

Mgr. Luděk Žákovský

Bachelor's thesis

Interactive theater as a means to map the complex problem of aggressive youth with special educational needs

Abstract:

Bakalářská práce „Interaktivní divadlo jako prostředek ke komplexnímu zmapování problému agresivity mládeže se specifickými vzdělávacími potřebami“ se zaměřuje na výběr tématu k výstavbě Interaktivního divadla. Teoretická část práce je zaměřena na dramatickou výchovu a interaktivní divadlo. Dále jsou zde uvedeny kapitoly zabývající se problémovým chováním žáků základních škol. Ve výzkumné části jsou pomocí rámcové analýzy zpracovány v první fázi neformální rozhovory s kompetentními pracovníky dotázaných základních škol a ve druhé fázi jsou rámcovou analýzou zpracovány vybrané případové studie žáků základních škol. Bakalářská práce obsahuje také tvůrčí část, která popisuje výstavbu již konkrétního Interaktivního divadla, dle výsledků výzkumné části.

Abstract:

This thesis "Interactive Theatre as a Tool for Comprehensive Monitoring of the Problem of Aggressive Youth with Specific Learning Needs " focuses on the selection of the theme for the construction of an interactive theatre. The theoretical part concerns itself with the drama education and interactive theater. There are also chapters dealing with problematic behavior of the elementary school pupils. In the first stage of the practical part there are informal interviews with competent staff of primary schools processed by the method of framework analysis. In the second stage while using the same Metod are processed various case studies of pupils from primary schools. This thesis also includes the creative part which describes the construction of specific interactive theater according to the results of the research I carried out.

Keywords

interaktivní divadlo, dramatická výchova, drama ve výchově, poruchy chování, agresivita, rámcová analýza, Interactive Theatre, Drama Education, Drama in Education, Conduct Disorder, Aggression, Framework Analysis

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 26. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 19. 5. 2010
• Supervisor: MgA. Lenka Polánková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Helena Hlavačková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Education / Social and Free Time Education