Zhudebněné básně pro žáky 1.–3. ročníku základních škol jako inspirace pro budování mezipředmětových vztahů

Bc. Natálie Pospíšilová

Master's thesis

Poems set to music for pupils of the 1st to 3rd Year of Primary schools as an inspiration for interdisciplinary relationships

Abstract:

Diplomová práce se zabývá zhudebněním básní pro žáky 1.–3. ročníku základních škol a jejich uplatněním v mezipředmětových propojeních. V teoretické části se práce zabývá Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání z hlediska vyučovacích předmětů hudební výchovy a českého jazyka. V další kapitole jsou analyzovány vybrané sady učebnice českého jazyka a hudební výchovy vzhledem k jejich využívání mezipředmětových vztahů. Dále se v teoretické části práce nachází oblasti hudební výchovy a vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. V praktické části jsou vytvořeny náměty na hodiny hudební výchovy, které využívají zhudebněné básně vybrané zejména z učebnic českého jazyka a jsou obohacené o aktivity vedoucí k mezipředmětovým propojením a o speciálněpedagogický přesah. V závěru práce jsou reflektovány vybrané lekce, které byly uvedeny do praxe.

Abstract:

The diploma thesis deals with the music of poems for pupils of the 1st to 3rd grade of primary school and their application in cross-curricular connections. The theoretical part of the diploma thesis deals with the Framework Educational Programme for Primary Education in terms of the subjects of Music Education and the Czech language. In the next chapter, selected sets of Czech language and Music Education textbooks are analysed with regard to their use of cross-curricular links. Furthermore, the theoretical part of the diploma thesis mentions the areas of Music Education and education of pupils with special educational needs. In the practical part, suggestions for Music Education lessons are developed, which make use of musical poems primarily from Czech language textbooks and are enriched with additional activities leading to inter-subject connections and special educational overlap. The paper concludes by reflecting on selected lessons that have been put into practice.

Keywords

Dětské básně, mezipředmětové vztahy, projektové vyučování, hudební výchova, český jazyk, Poems for children, interdisciplinary relationships, project teaching, Music Education, Czech language

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2023

Thesis defence

• Date of defence: 19. 6. 2023
• Supervisor: Mgr. Daniela Taylor, Ph.D.
• Reader: doc. Mgr. Vladimír Richter

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training