Přestup žáků s lehkým mentálním postižením z běžné základní školy do školy speciální

Nikola Váňová

Bakalářská práce

Transfer of pupils with mild intellectual disabilities from a regular primary school to a special school

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na žáky s lehkým mentálním postižením, kteří navštěvovali běžnou základní školu a následně přestoupili na školu zřízenou podle § 16 odst. 9 školského zákona. Cílem práce je zjistit důvody přestupů žáků s lehkým mentálním postižením z běžné základní školy do školy zřízené podle § 16 odst. 9 školského zákona. Teoretická část vymezuje pojem mentální postižení, přičemž dále uvádí specifika lehkého mentálního postižení. V práci jsou zmíněny možnosti plnění povinné školní docházky žáků s lehkým mentálním postižením a zpracovány jsou také podmínky vzdělávání těchto žáků. Nakonec jsou legislativně vymezena podpůrná opatření, přičemž dále jsou specifikována podpůrná opatření pro žáky s lehkým mentálním postižením. V empirické části byly zpracovány čtyři případové studie s využitím rozhovorů, analýzy dokumentů a pozorování.

Abstract:

The bachelor thesis focuses on pupils with mild intellectual disabilities who attended a regular primary school and subsequently transferred to a special school. The aim of the thesis is to find out the reasons for transfers of pupils with mild intellectual disabilities from a regular primary school to a special school. The theoretical part defines the concept of intellectual disability and the specifics of mild intellectual disability are also presented. The thesis mentions the possibilities of fulfilling compulsory school attendance of pupils with mild intellectual disabilities and also elaborates the conditions of education of these pupils. Finally, the legislative definition of support measures is presented and the support measures for pupils with mild intellectual disabilities are further specified. In the empirical part, four case studies were developed using interviews, document analysis and observations.

Klíčová slova

lehké mentální postižení, podpůrná opatření, vzdělávání inkluzivní

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 6. 2024
• Vedoucí: doc. PhDr. Pavel Zikl, Ph.D.
• Oponent: Jana Fišerová

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika