Ověření efektivity sebezkušenostní a sebe-rozvojové skupiny při redukci stresu a negativní afektivity u studentů lékařské fakulty: intervenční studie

Mgr. Veronika Horníčková

Master's thesis

The effectiveness of the self-development groups in reducing the stress and negative affectivity in university students: an intervention study

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá zjišťováním efektivity seberozozvojové a sebezkušenostní skupiny u studentů medicíny. Cílem je zjistit, jak se vlivem této intervence změnily sledované protektivní faktory duševního zdraví jako resilience, sebesoucit, pozitivní afektivita a všímavost. Sledována je také změna ve vnímané reaktivitě na stres. Do výzkumu se zapojilo 82 studentů, z nichž 41 bylo v experimentální a 41 v kontrolní skupině. Byla zde využita vlastní zpracovaná data sesbíraná v rámci větší studie Ústavu psychologie a psychosomatiky LF MU. Teoretická část se věnuje duševnímu zdraví studentů medicíny a teorii seberozvojové skupiny v duchu Gestalt přístupu. Výzkumná část zkoumá efekt intervence v porovnání s kontrolní skupinou. Analýza dat ukázala, že měla seberozvojová skupina statisticky významný pozitivní vliv na vnímanou reaktivitu na stres a všímavost mediků. U resilience, sebesoucitu a pozitivní afektivity statisticky významný rozdíl nalezen nebyl. Přesto lze konstatovat, že se seberozvojová skupina ukázala být efektivním nástrojem při redukci stresu.

Abstract:

This diploma thesis focuses on the effectivity of self-development and self-experience group among the students of medicine. Its aim is to find out how, under the influence of the intervention, the examined protective factors of mental health, such as resilience, self-compassion, positive affectivity and mindfulness, change. The change in the perceived reactivity to stress is also studied. In total, 82 students participated in the research, out of that, 41 were in the experimental group and 41 in the control group. The thesis is based on the data collected through a larger-scale study conducted by Department of Psychology and Psychosomatics of the Faculty of Medicine (Masaryk University). The theoretical part looks at mental health of the students of medicine and the theory of self-development in the tradition of the Gestalt approach. The practical part looks into the effects of the intervention in contrast to the self-development group. The analysis of the collected data shows that being a part of the self-development group has a statistically significant positive effect on the perceived reactivity to the students´ stress and mindfulness. On the contrary, no statistically significant effect was found for the other factors (resilience, self-compassion and positive affectivity). Nevertheless, the self-development group showed itself to be an effective tool in the reduction of stress among students.

Keywords

Seberozvojová skupina, Studenti medicíny, Resilience, Vnímaná reaktivita na stres, Všímavost, Sebesoucit, Pozitivní afektivita.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 13. 5. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 29. 5. 2019
• Supervisor: PhDr. Miroslav Světlák, Ph.D.
• Reader: PhDr. Pavel Humpolíček, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Psychology / Psychology