Rozvoj hudebnosti dětí waldorfské školy. Přístup rodičů

Bc. Kristýna Krejsová

Bakalářská práce

Development of musicality of Waldorf school children. Parents‘ approach

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá analýzou přístupu rodičů žáků waldorfské školy k rozvoji hudebnosti svých dětí. Jedná se o hudebně sociologický výzkum. První část práce obsahuje teoretická východiska, popisuje pojem hudebnost a uvádí informace o waldorfském směru vzdělávání. Empirická část se zabývá metodou a popisem výzkumu, analýzou získaných dat, přinášejících poznatky o návštěvnosti hudebních produkcí, domácí produkci hudby, přístupu k médiím a přístupu k žánrům a interpretům pro poslech hudby dětí.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the analysis of how parents of pupils attending Waldorf School approach the development of their children's musicality. It is a socio-musicological research. The first part of the thesis contains a theoretical basis. It describes the concept of musicality and provides information about Waldorf education. The empirical part deals with the method of the research and its description. It also contains an analysis of acquired data, which provides insights into the attendance of music performances, domestic production of music, approach to the media, and approach to genres and performers for children to listen to.

Klíčová slova

hudebnost, waldorfská škola, média, hudební žánr, poslech hudby, návštěva koncertů, hudební výchova, Rudolf Steiner, musicality, Waldorf School, musical genre, listening of music, visiting of concert, education of music

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 2. 2018
• Vedoucí: Mgr. Marie Novotná, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Lubomír Spurný, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Obecná teorie a dějiny umění a kultury / Hudební věda