Příměstský tábor jako prostředek k rozvoji sociální integrace dětí se zdravotním postižením

Bc. Barbora UHLÍKOVÁ

Master's thesis

Suburban camp as a means of developing social integration of children with disabilities

Abstract:

Magisterská diplomová práce se věnuje tématu integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami obecně, ve školství a ve volnočasových aktivitách. Z volnočasových aktivit bylo zvoleno téma příměstského letního tábora. Teoretická část se věnuje volnému času a možnostem volnočasových aktivit, a to jak před rokem 1989, tak po roce 1989. Dále popisuje možnosti integrace dětí s handicapem a zkoumá otázku: "Jaké jsou příležitosti/možnosti a úskalí integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do společnosti?" Praktická část popisuje návrh, přípravu a realizaci projektu pětidenního příměstského tábora pro šest dětí ve dvou skupinách. V každé skupině bylo jedno dítě se speciálními vzdělávacími potřebami: v první skupině chlapec s Downovým syndromem, v druhé skupině chlapec na vozíčku. Projekt byl náročný, ale úspěšný. Kromě projektu tábora je v praktické části kapitola věnovaná rozhovorům s rodiči nebo blízkými dětí, které byly na tomto táboře a také s dobrovolnicí od salesiánů, která má zkušenosti s integrací dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Abstract:

The diploma thesis deals with the topic of integration of children with special educational needs in general, in educational system and leisure activities. From leisure activities, was chosen the theme of a suburban summer camp. The theoretical part deals with free time and possibilities of leisure activities, before 1989 and after 1989. It also describes the possibilities of integration of children with disabilities and examines the question: "What are the opportunities / possibilities of integration of children with special educational needs into society? " The practical part describes the suggestion, preparation and implementation of a five-day suburban camp project for six children divided in two groups. There was one child with special educational needs in each group: in the first group, there was a boy with Down syndrome; in the second group, a boy in a wheelchair. The project was exacting but successful. In addition to the camp project, in the practical part there is a chapter deals with interviews with parents or close children, who were involved at this camp and also with a volunteer from Salesians who have experience with the integration of children with special educational needs.

Keywords

volný čas, letní tábory, pedagogika volného času, volnočasové aktivity, děti se speciálními vzdělávacími potřebami, Downův syndrom, děti s handicapem, vzdělávání, integrace, inkluze, individuální plán, kompenzační pomůcky

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 4. 2021

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Tomáš Cyril Havel, Dr. theol.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Theology

Master programme / field:
Educational Guidance / Free Time Education