Anglicismy v komunikaci žáků ZŠ

Mgr. Veronika PUFFLEROVÁ

Master's thesis

Anglicisms in communication of elementary school pupils

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá tím, jak žáci ZŠ rozumí cizojazyčným výrazům, zejména anglického původu. Zaměřuje se především na anglicismy, které jsou často užívány touto věkovou kategorií v běžné a internetové komunikaci. Teoretická část práce se zabývá charakteristikou anglicismů, jejich adaptací a rovněž přibližuje komunikaci dětí a mládeže. Praktická část obsahuje výsledky výzkumného šetření, které bylo provedeno na základních školách. Cílem výzkumu bylo srovnat míru znalostí anglicismů mezi třemi skupinami žáků s ohledem na aspekty inkluze - žáky rozumově nadanými, žáky s dysfázií a intaktními žáky, u nichž není diagnostikována žádná z předchozích speciálně vzdělávacích potřeb.

Abstract:

This diploma thesis deals with how elementary school students understand foreign language expressions, especially of English origin. It focuses mainly on anglicisms, which are often used by this age group in ordinary and Internet communication. The theoretical part of the thesis deals with the characteristics of anglicisms, their adaptation and also approaches the communication of children and youth. The practical part contains the results of a research survey that was conducted in primary schools. The aim of the research was to compare the level of knowledge of anglicism between three groups of pupils with regard to aspects of inclusion - intellectually gifted pupils, pupils with dysphasia and intact pupils, who are not diagnosed with any of the previous special educational needs.

Keywords

anglicismy, slovní zásoba, přejímaní slov, adaptace, komunikace žáků, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, nadání, dysfázie, inkluze

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 12. 2020

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Diana Svobodová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / 2k-cj-ov-12