Koncept Venkov 3.0 a jeho implementace v oblasti vzdělávání

Bc. Zdeněk Barcaj

Diplomová práce

The concet Rural 3.0 and its implementation in education sector

Anotace:

Tato diplomová práce se věnuje využití digitálních technologií na venkovských základních školách v průběhu uzavření českých škol, které bylo zapříčiněno pandemií COVID-19, a to na pozadí digitalizace vzdělávání, jež je součástí konceptu Venkov 3.0. Cílem práce bylo zjistit, jak tyto školy přistupují k digitálním technologiím a jak pandemie proměnila u pedagogických pracovníků vnímání digitalizace vzdělávání. Byl proveden kvalitativní výzkum ve formě případové studie. V rámci polostrukturovaných rozhovorů bylo dotazováno osm pedagogických pracovníků a výstupy byly následně analyzovány. Mezi hlavní problémy během online výuky patřilo především nedostatečné internetové připojení, chybějící koncové zařízení či nedostatečná motivace žáků. Vliv na průběh výuky na dálku měla ale i specifika venkovského prostoru, především komunitní fungování a rozdílnost ovlivněná demografickými faktory.

Abstract:

This thesis deals with the use of digital technologies in rural primary schools during the COVID-19 pandemic and subsequent closure of the schools, that is associated with digitalisation of education as a part of the Rural 3.0 concept. The aim of the thesis was to find out how rural schools use digital technologies and how the pandemic changed the teachers’ perception of digital education. Qualitative research was conducted in the form of a case study. Within the semi-structured interviews, eight teachers were interviewed, and the outputs were analysed afterwards. The main problems during online teaching were unstable internet connection, lack of hardware devices or insufficient motivation of students. However, the specifics of rural areas also had an impact on the course of distance learning, especially rural community cohesion and differences influenced by demographic factors.

Klíčová slova

venkov, venkov 3.0, pandemie COVID-19, venkovské vzdělávání, výuka na dálku, digitální technologie

Keywords

rural, rural 3.0, rural education, COVID-19 pandemic, distance learning, digital technologies

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 3. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. Mgr. Ing. Lukáš Zagata, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj - k.s. Litoměřice