Specifika heterogenních a homogenních skupin v mateřské škole

Nikola Šorfová

Bachelor's thesis

Specifics of heterogeneous and homogeneous groups in kindergarten

Abstract:

Cílem bakalářské práce je zjistit rozdíly ve specifikách heterogenních a homogenních skupin v mateřských školách ve vztahu k výchovně-vzdělávacímu působení učitelky a ve vztahu k dítěti z pohledu učitelky mateřské školy. V teoretické části jsou nejdříve vymezeny základní pojmy, týkající se dané problematiky. Po vymezení základních pojmů jsou shrnuty specifika předškolního vzdělávání, na které navazuje kapitola o osobnostně orientovaném modelu výchovy. Dále se zabývá osobností dítěte předškolního věku, osobností předškolního pedagoga a v závěru jsou více objasněny specifika věkových uspořádáních. Praktická část je zaměřena na průzkum komparace heterogenních a homogenních skupin v mateřských školách s cílem popsat a porovnat rozdíly mezi věkovými uspořádáními a co dané věkové uspořádání přináší učitelce a dítěti z pohledu učitelky mateřské školy.

Abstract:

The aim of the bachelor thesis is to identify differences in the specifics of heterogeneous and homogeneous groups in nursery schools in relation to the educational activity of the teacher and in relation to the child from the perspective of the nursery school teacher. In the theoretical part, the basic concepts relating to the issue are first defined. After defining the basic concepts, the specifics of pre-school education are summarised, followed by a chapter on a personality-oriented model of education. It also deals with the personality of a pre-school child, the personality of a pre-school teacher and last, the specifics of age arrangements are more clarified. The practical part focuses on the survey of the comparison of heterogeneous and homogeneous groups in nursery schools in order to describe and compare the differences between age arrangements and what the given age arrangement brings to the teacher and child from the perspective of the nursery school teacher.

Keywords

skupina heterogenní, skupina homogenní, předškolní věk, učitel mateřské školy

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 4. 2021

Thesis defence

• Date of defence: 8. 6. 2021
• Supervisor: PaedDr. Vladimíra Hornáčková, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Jana Marie Havigerová, Ph.D.

University of Hradec Králové

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy