Využití prvků muzikoterapie pro rozvoj sluchové diferenciace u dětí předškolního věku

Natálie Lelková

Bakalářská práce

The use of music therapy elements for developing auditory differentiation in preschool children

Anotace:

Práce je zaměřena na využití prvků muzikoterapie k podpoře sluchového vnímání a diferenciace u dětí předškolního věku. V teoretické části je popsán vývoj muzikoterapie, její definice, hlavní cíle, formy a principy, s důrazem na přínos pro kognitivní, emocionální i sociální rozvoj dítěte. Praktická část obsahuje kvalitativní výzkum, jehož cílem bylo ověřit přínos zapojení prvků muzikoterapie v oblasti sluchového vnímání v rámci aktivit uplatňovaných u čtyř vybraných dětí předškolních dětí. Výsledky ukázaly pozitivní vliv pravidelných hudebních činností na rytmické cítění, slabikování a sluchové vnímání, zejména pak na sluchovou diferenciaci. Práce poskytuje ucelený pohled na muzikoterapii jako efektivní prostředek podpory sluchového a celkového rozvoje dětí v předškolním věku a nabízí praktické podněty pro pedagogickou praxi.

Abstract:

This thesis focuses on the use of music therapy elements to support auditory perception and auditory discrimination in preschool children. The theoretical part describes the development of music therapy, its definition, main objectives, forms, and principles, with an emphasis on its contribution to the cognitive, emotional, and social development of the child. The practical part includes qualitative research aimed at verifying the benefits of incorporating music therapy elements in the area of auditory perception within activities applied to four selected preschool children. The results have demonstrated a positive effect of regular musical activities on rhythmic perception, syllabification, and auditory perception, particularly on auditory discrimination. The thesis provides a comprehensive view of music therapy as an effective means of supporting auditory as well as overal development in preschool children and offers practical implications for educational practice.

Klíčová slova

Muzikoterapie, předškolní věk, sluchové vnímání, sluchová diferenciace Music therapy, preschool age, auditory perception, auditory differentiation

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2026
• Vedoucí: PhDr. Miroslava Kotvová, Ph.D.
• Oponent: PaedDr. Jarmila Klugerová, Ph.D.

Ambis Univerzita

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika