Naplňování klíčových kompetencí RVP PV v oblasti řeči u dětí předškolního věku

Simona HAVLÍČKOVÁ

Bakalářská práce

Implementation of key competencies RVP PV in the speech of preschool children

Anotace:

Cílem bakalářské práce s názvem "Naplňování klíčových kompetencí RVP PV v oblasti řeči u dětí předškolního věku" je sestavit přehled námětů činností a her ke konkrétním výstupům klíčových kompetencí v oblasti řeči zahrnutých v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání, který může sloužit pro lepší orientaci učitelkám při plánování činností a jako inspirativní materiál. Práce je rozdělená do dvou hlavních částí: V teoretické části je vymezen pojem řeči a její vznik, popsán fyziologický a ontogenetický vývoj dětské řeči a její roviny, dále je zde charakterizováno dítě předškolního věku se specifiky jeho vývoje, vyjmenované klíčové kompetence oblasti řeči uvedené v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání a popsané prostředky vhodné pro rozvoj dětské řeči. V praktické části je sestaven soubor námětů her a činností rozdělených podle jednotlivých výstupů klíčových kompetencí. K vybraným hrám a činnostem je v přílohách vytvořena fotodokumentace z jejich realizace.

Abstract:

The aim of thesis entitled "Implementation of key competencies RVP PV in the speech of preschool children" is to create an overview of activities and games ideas to concrete outputs of key competencies in speech included in the Framework educational program for preschool education, which may serve for better orientation of teachers when planning activities and inspirational material. The work is divided into two main parts: In the theoretical part is defined the concept of language and its origin, described the physiological and ontogenetic development of children's speech and the plane, there is also characterized by a child of preschool age with the specifics of its development, core competencies listed areas of speech from the Framework educational program for pre-school education and means described suitable for the development of children's speech. In the practical part is a set of ideas of games and activities broken down by individual outputs of key competencies. For the selected games and activities is created photo documentation of their implementation in the annexes.

Klíčová slova

řeč, vývoj dětské řeči, dítě předškolního věku, klíčové kompetence, prostředky rozvoje řeči

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2014

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Jarmila Nováková Hořejší

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy