Totální komunikace v mateřských školách pro sluchově postižené

Adéla VÍCHOVÁ

Bakalářská práce

Total communication in kindergarten for children with hearing impairment

Anotace:

Tato práce se zabývá vzdělávacím systémem totální komunikace v mateřských školách pro sluchově postižené. Dělí se na teoretickou a praktickou část. V teoretické části najdeme stručnou charakteristiku sluchového postižení, specifika vývoje, komunikační prostředky a systém vzdělávání osob se sluchovým postižením. Praktická část rozebírá výzkumné šetření, jehož cílem je charakterizovat použití systému totální komunikace ve třech mateřských školách za pomocí metody pozorování a rozhovoru.

Abstract:

This thesis focuses on ways of educating children with hearing impairment in kindergarten using the total communication technique. It is divided into two sections; theoretical and practical. The theoretical section consists of a brief definition of what hearing impairment is, information about child development, and ways of communication and education of pupils with hearing disability. The practical section contains a detailed analysis, which aims to examine the use of total communication technique in three different kindergartens, using the methods of observation and interview.

Klíčová slova

Sluchové postižení, totální komunikace, mateřská škola, vzdělávání, předškolní věk, komunikace

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. BcA. Pavel Kučera, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - intervence