Vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na středním odborném učilišti

Mgr. Štěpánka Špringerová

Diplomová práce

Education of students with specific learning disabilities at a vocational school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá vzděláváním žáků se specifickými poruchami učení na odborném učilišti. Teoretická část diplomové práce se dělí na tři kapitoly. První kapitola se zaměřuje na vymezení specifických poruch učení, jejich etiologii, projevy a možnosti reedukace a kompenzace. Druhá kapitola se zabývá legislativou upravující vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení, kurikulárními dokumenty, podpůrnými opatřeními a poradenskými službami vztahujícími se ke vzdělávání těchto jedinců. Třetí kapitola popisuje faktory ovlivňující edukaci žáků se specifickými poruchami učení, charakterizuje období adolescence, popisuje specifika osobnosti a profesní orientaci těchto žáků. V praktické části diplomové práce je provedena analýza kvalitativního výzkumného šetření. Hlavním cílem diplomové práce je analýza podmínek vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na konkrétním odborném učilišti.

Abstract:

The thesis deals with the education of pupils with specific learning disabilities at the vocational school. The theoretical part of the thesis is divided into three chapters. The first chapter focuses on the definition of specific learning disabilities, their etiology, manifestations and possibilities of reeducation and compensation. The second chapter deals with legislation governing the education of pupils with specific learning disabilities, curricular documents, support measures and counselling services relating to the education of these individuals. The third chapter describes the factors influencing the education of pupils with specific learning disabilities, characterises the period of adolescence, describes the specificities of the personality and professional orientation of these pupils. In the practical part of the thesis, an analysis of the qualitative research survey is carried out. The main objective of the thesis is to analyse the conditions of education of pupils with specific learning disabilities at a specific vocational training centre.

Klíčová slova

Žák se specifickými poruchami učení, Střední odborné učiliště, Adolescence, Podpůrná opatření, Podmínky vzdělávání na středním odborném učilišti, Přístupy pedagogů k žákům se specifickou poruchou učení, Pupil with specific learning disabilities, Secondary vocational school, Support measures, Conditions of education at secondary vocational training, Approaches of teachers to pupils with specific learning disabilities

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2020
• Vedoucí: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Márová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Petra Röderová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství speciální pedagogiky se zaměřením na odborné vzdělávání