Dům Josefa Hoffmanna v Brtnici. Muzeum jako součást výuky estetické výchovy.

Bc. Silvie Čermáková

Diplomová práce

The House of Josef Hoffmann in Brtnice. Museum as a Part of the Education of Aesthetics.

Anotace:

Hlavním tématem práce je spojení možností muzejní edukace a školní výuky estetické výchovy tak, aby toto spojení bylo přínosem pro obě instituce, a především pro studenty a návštěvníky. Určující jsou přitom dvě východiska: Estetická výchova je pojímána jako součást humanitního vzdělání a před chronologickým výkladem dějin umění je dána přednost komplexnímu kontextuálnímu způsobu poznávání. Muzejní edukace představuje zajímavý způsob využití jedinečného potenciálu autentických prostor a předmětů v nich, a také nové naplnění jednoho ze základních poslání muzeí (vychovávat a vzdělávat). Součástí práce je edukační projekt, který byl vytvořen se záměrem využít možností, které pro výuku estetické výchovy nabízí interiér, exteriér a prostory muzejní expozice Rodného domu Josefa Hoffmanna v Brtnici u Jihlavy. Primárně je projekt určen pro studenty gymnázií a obsahuje plán výuky estetické výchovy v délce jednoho semestru / pololetí. Je rozdělen do třinácti výukových lekcí, ke každé lekci je zpracován metodický list s přesným časovým rozvrhem. Celkově je projekt koncipován jako metodická příručka využitelná pro školní výuku estetické výchovy i pro muzejní edukaci. Projekt představuje obsahově pestrý a soudržný celek, jehož jednotlivé lekce lze aplikovat také samostatně podle potřeby školy nebo muzea.

Abstract:

The main idea of the thesis is the connection of possibilities of Museum education and edu-cation of Aesthetics at school in order to be beneficial for both institutions and for students and visitors primarily. Two resources are determining: Aesthetics education is considered as a part of Social Sciences where a complex contextual way of cognition is preferred to a chronological interpretation of History of Art. Museum education introduces an interesting way of the usage of unique authentic areas and objects in the place. A new fulfilment of one of the basic principles of museum functions (education and training) is introduced as well. The educational project, which is a part of the thesis, was created with the intention to use opportunities, which the interior, exterior and the exhibitions of the native house of Josef Hoffmann in Brtnice u Jihlavy offer. Primarily, the project is intended for students of grammar schools and it contains an educational plan of Aesthetics education for one term. It is divided into thirteen educational units and there is a methodological sheet with an exact timetable for each unit. The project, as a whole, is conceived as a methodological manual suitable for teaching Aesthetics not only at schools but also for Museum education. The project represents a content varied intersecting complex whose each unit can be used individually according to a need of the school or the museum.

Klíčová slova

muzejní edukace, estetická výchova, Josef Hoffmann, metodické listy, moderna, secese, architektura, design, muzeum, škola, Museum education, education of Aesthetics, methodological sheet, modernism, secession, architecture, museum, school

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 6. 2013
• Vedoucí: PhDr. Aleš Filip, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jan Špaček

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství estetické výchovy pro střední školy