Bc. Anna Machová

Bachelor's thesis

Postavení asistenta pedagoga v inkluzivním prostředí základní školy

The position of a teaching assistant in an inclusive primary school environment
Abstract:
Cílem bakalářské práce bylo poukázat na to, jaké mají asistenti pedagoga postavení v dnešní inkluzivní škole, jak z pozice člena pedagogického sboru, tak ve vztahu k žákům ve třídě. Vyzdvihnout povahové rysy, které jsou pro výkon této pozice nezbytné, také poukázat na kvalifikační předpoklady.
Abstract:
The aim of bachelor's thesis was to point ou what the teaching assistants have position in today's inclusive school, both as a member of the teaching staff and in relationship to pupils in the classrom. Higlight the character traits that necessary, to point out of the qualifications.
 

Keywords

asistent pedagoga inkluze základní vzdělávání inkluzivní vzdělávání inkluzivní škola žák pedagog učitel teaching assistant inclusion basic education inclusive education inclusive school pupil pedagogue teacher
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 21. 4. 2021
Identifier: https://is.muni.cz/th/quo1j/

Thesis defence

  • Date of defence: 23. 6. 2021
  • Supervisor: PhDr. Mgr. Alena Sedláčková, DiS.
  • Reader: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Citation record

Cite this text

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • světu
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Reference to the local database directory of the institution