Specifické poruchy učení a jejich náprava pomocí muzikoterapeutických metod a technik

Mgr. Jarmila KRŮTOVÁ

Bakalářská práce

Specific learning disorders and their reparation by means of music therapy methods and techniques

Anotace:

Tématem předkládané závěrečné práce jsou Specifické poruchy učení a jejich náprava pomocí muzikoterapeutických metod a technik. Setkáváme se s nimi v současné společnosti stále častěji. Ať už ve školním prostředí (například v českém jazyce, matematice nebo v cizím jazyce), nebo v běžném životě. Specifické poruchy učení se projevují nejen v souvislosti s učebním procesem, ale zasahují i do situací v každodenním životě. Práce se zabývá přehledem specifických poruch učení, jejich klasifikací, příčinami a projevy. V následující kapitole je krátce představen obor Muzikoterapie, který je v současné době neustále ve svém vývoji. Jedná se o práci s rytmem, o propojení pravé a levé hemisféry, jednoduchého zvládnutí tělesného schématu (uvědomění si možností vlastního těla) a další. Součástí praktické části je návrh práce s jedinci se specifickými poruchami učení v podobě několika cvičení, která se zaměřují na jednotlivé projevy, zmíněné v předkládaných kazuistikách. Jako příklad lze uvést práci s rozlišením krátkých a dlouhých samohlásek ve slovech, dále rozlišování měkkých a tvrdých slabik, cvičení zaměřená na pozornost a soustředění, propojenost levé a pravé hemisféry nebo uvědomění si vlastního těla (hra na tělo). Jelikož se jedná pouze o návrh práce s těmito jedinci, je nutné přistupovat k některým cvičením s přihlédnutím k věku dítěte (žáka/klienta), jeho životním zkušenostem či psychosomatickému vývoji. Závěrem práce je důležité dodat, že vždy je třeba uvědomit si, s jakým jedincem pracujeme a k čemu (k jakému cíli) s ním chceme dojít. Podle toho si připravujeme postupy, techniky a metody, se kterými následně pracujeme. Každé dítě (žák/klient) je individuální a přesně s tímto postojem k němu přistupujeme.

Abstract:

Them of this thesis are specific learning disorders and their reparation by means of music therapy methods and techniques. We meet with that more frequently in contemporary society, in school environment ( for example: czech language, mathematics or foreign languages) or in daily life. Specifics learning disorders are manifested in connection with learning process but also interfere with situations of everyday life. This thesis deals with an overview of specifics learning disorders, their classifications, causes and manifestations. The next chapter briefly introduces music therapy field, which is currently in its constant evolution. It´s about working with rythm, connecting right and left hemispheres, simple mastery of the body scheme (awareness of the possibility of own body)etc. The practical part of the proposal is to work with individuals with learning disorders in the form of several exercises that focus on individual sypmtoms which are mentioned in the presented casuistry. For example working with differentiation of short and long vowels in the words, differentiation on hard and soft syllables, exercises intent on attention and concentration, connecting right and left hemisphere or awareness of own body (drama on the body). Since this is just a proposal to work with these individuals is necessary to access some exercises with regard to age of the child, life experiences and psychosomatic development. Finally, thesis is important to add, that it´s always necessary to remember the way individuals work and what is the goals we want to achieve with them. According to prepare the procedures, techniques and methods, which we will subsequently use. Every child (student/client) is an individual and with this attitude they approach it.

Klíčová slova

muzikoterapie, specifické poruchy učení, práce s rytmem, melodií a hudebními nástroji, český jazyk, rozvoj slovní zásoby, komunikace, vnímání a naslouchání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 24. 6. 2016
• Vedoucí: PaedDr. Helena Chýlová, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Bakalářský studijní program / obor:
Studium v oblasti pedagogických věd / Rozšiřující studium ČJ - Učitelství pro SŠ (pro absolventy učitelství ČJ pro 2. st. ZŠ)