Žák se specifickými vývojovými poruchami učení na středním odborném učilišti a střední odborné škole

Bc. Ivana Dvořáková

Master's thesis

Student with specific developmental learning difficulties on the vocational secondary school and vocational school

Abstract:

DVOŘÁKOVÁ, Ivana. Žák se specifickými vývojovými poruchami učení na středním odborném učilišti a střední odborné škole: diplomová práce. Brno: Masarykova univerzita, Fakulta pedagogická, Katedra psychologie, 2010. 95 l. Vedoucí diplomové práce prof. PhDr. Rudolf Kohoutek, CSc. Diplomová práce řeší problematiku specifických vývojových poruch učení u žáků na střední odborné škole a středním odborném učilišti. Snahou práce je poskytnout základní informace o výskytu, druzích a projevech specifických vývojových poruch učení, o tom jaký mají vliv na celkovou efektivitu práce žáka ve škole. Okrajově se snaží zachytit i to, jaký mají dopad na soukromý život. Práce je rozdělena do dvou částí. V teoretické části jsou shrnuty poznatky z dostupné odborné literatury, které podávají informace o historii, jednotlivých druzích a projevech specifických vývojových poruch učení, dále se snaží seznámit s jejich terminologií a definicemi, jsou zde popsány možné příčiny poruch učení, jejich náprava a v neposlední řadě se práce snaží vymezit specifiku těchto poruch u žáků středních škol a případné sociální aspekty. V praktické části je uvedena historie a charakteristika místa výzkumného šetření, kde autorka pracuje jako učitelka odborného výcviku. Praktická část dále zahrnuje kvalitativní výzkum, který byl realizován formou kasuistik vybrané dvojice respondentů, kteří navštěvují danou školu a mají diagnostikovanou specifickou vývojovou poruchu učení a výsledkům kvantitativního výzkumu provedeného prostřednictvím dotazníkového šetření zaměřeného na vztah specifických poruch učení a školní úspěšnost, dále na sebehodnocení, chování, postavení ve skupině atp. u žáků s diagnostikovanou poruchou učení. V závěru práce jsou vypracované konkrétní návrhy a doporučení pro žáky s poruchami učení, pedagogy, rodiče, ale i širokou veřejnost.

Abstract:

DVOŘÁKOVÁ, Ivana. Specific developmental learning difficulties of students in the high school and the training centre: diploma thesis. Brno: University of Masaryk, Pedagogical faculty, Department of Psychology, 2009. 95 l. Hedman of the diploma thesis prof. PhDr. Rudolf Kohoutek, CSc. This diploma thesis denotes about the problems of the specific developmental learning difficulties of high school students and training centre students. The work is to provide basic information on the occurrence, the species and the expression of specific developmental disorders, learning about their effect on the overall effectiveness of the work of the pupil in the school. Marginal capture even to what the impact on private life. The work is divided into two parts. In the theory section summarizes findings from the available literature, of the history of each species and the expression of specific developmental disorders, learning, seeks to understand the terminology and definitions, describes the possible causes of the disorders, learning, and finally tries to define the specific character of these disorders for secondary school pupils and social aspects. In practice the history and characteristics of the space research investigation, author of works such as teacher training. The practical part includes qualitative research, which was implemented in the form of case reports selected two respondents, who visited the school and have diagnosed specific developmental disorder learning and results of the quantitative research through questionnaires aimed at a specific disorders, learning and school success, self-evaluation, behavior, position in the and the like for pupils with diagnosed failure of learning. At the conclusion of the work are drawn up specific proposals and recommendations for pupils with learning disabilities, educators, parents and the general public.

Keywords

Specifická vývojová porucha učení, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, střední odborná škola, střední odborné učiliště, Specific developmental learning disorders, dyslexia, dysgraphia, dyscalculia, high school, training centre

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 22. 4. 2010

Thesis defence

• Date of defence: 24. 5. 2010
• Supervisor: prof. PhDr. Rudolf Kohoutek, CSc.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Secondary Schools / Teacher Training of Specialized Subjects for Secondary Schools – Specialisation Commerce and Services