Rozvoj komunikačních schopností u integrovaného žáka s PAS, ADHD a LMR na 1. stupni ZŠ

Bc. Michaela Hromková

Bakalářská práce

Developing communication skills in an integrated pupil with PAS, ADHD and LMR in primary school

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikačních schopností žáka s poruchou autistického spektra, poruchou pozornosti s hyperaktivitou a lehkou mentální retardací na prvním stupni základní školy. Teoretická část práce je rozdělena do dvou kapitol. První kapitola se věnuje poruchám autistického spektra, poruše pozornosti s hyperaktivitou a lehké mentální retardaci. Druhá kapitola je zaměřena na problematiku komunikačních schopností osob s poruchou autistického spektra, poruchou pozornosti s hyperaktivitou a lehkou mentální retardací a představuje možnosti logopedické intervence těchto osob. Praktická část práce je věnována výzkumnému šetření, které mělo kvalitativní charakter. Cílem výzkumu bylo zjistit, jakým způsobem jsou komunikační schopnosti rozvíjeny na prvním stupni běžné základní školy, sledovat a analyzovat rozvoj žáka v jednotlivých jazykových rovinách v průběhu jednoho roku. V závěru praktické části jsou odpovězeny výzkumné otázky, navržena jsou též doporučení pro další práci s žákem.

Abstract:

The bachelor thesis tries to develop communication skills of a pupil with autistic spectrum disorder, attention deficit hyperactivity disorder and mild mental retardation to elementary school students. The theoretical part is evaluated into two chapters. The first chapter deals with autism spectrum disorders, attention deficit hyperactivity disorder and mild mental retardation. The second chapter is focused on the problems of communication with personal disorders of autistic spectrum, attention deficit hyperactivity disorder and mild mental retardation and possible possibilities of speech therapy of these persons. The practical part of the thesis is a research that provides a qualitative character. The aim of the research was to find out what are the communication abilities of developing students of ordinary elementary schools, to look for and analyze pupil development in individual language levels during one year. At the end of the appropriate parts are the research questions answered, the recommended recommendations for further work with the pupil are intended.

Klíčová slova

porucha autistického spektra, porucha pozornosti s hyperaktivitou, lehká mentální retardace, komunikační schopnosti, logopedická intervence, autism spectrum disorders, attention deficit hyperactivity disorder, mild mental retardation, communication skills, speech therapy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2020
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika