Pohled na spolupráci školy a rodičů dětí s problémy chování a emocí z pozice pedagogů

Bc. Ivanka Krejčí

Master's thesis

Look at the cooperation of the school and parents of children with behavior problems and emotions from the teachers perspective

Abstract:

Diplomová práce na téma "Pohled na spolupráci školy a rodičů dětí s problémy chování a emocí z pozice pedagogů", je zaměřena na komunikaci mezi školou a rodiči žáků s problémy chování a emocí, tak jak je vnímána pedagogy. Práce je rozdělena na dvě části. V teoretické části se zábývá rodinou jako primární socializační institucí, jejími druhy a výchovnými styly. Druhá kapitola je zaměřena na školu a vzdělávací proces. Třetí kapitola popisuje osobnost dítěte, vymezuje žáka s problémem chování, vymezuje rozdíl mezi problémem a poruchou chování, zabývá se diagnostikou a intervencí. V empirické části pomocí kvantitativního výzkumu analyzuje spolupráci mezi školou a rodiči žáků s problémy chování a emocí s pozice pedagogů.

Abstract:

Diploma thesis on the topic "View of the cooperation of school and parents children with behavior problems and emotion from a position of educators", is aimed the communication between the school and parents of pupils with behaviour problems and emotions, as perceived by educators. The work is divided into two part. In the theoretical part deals with the family as the primary the socializing institutions, its types and educational styles. The second the chapter is focused on the school and the educational process. The third chapter describes the personality of the child, defines a pupil with a problem behavior, defines the difference between a problem and conduct disorder it deals with the diagnosing and intervention. In the empirical part, by using the quantitative research analyzes the cooperation between the school and the parents of pupils with behaviour problems and emotions with the position of educators.

Keywords

Rodina, výchova, funkce rodiny, typologie rodiny, výchovný styl, riziko, vzdělávací proces, žák, osobnost učitele, formy a prostředky spolupráce, osobnost dítěte, resilience, problém a porucha chování, emoce, diagnostika, intervence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 3. 5. 2016
• Supervisor: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
• Reader: Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education