Analýza determinant školní a sociální inkluze osob se zrakovým postižením

Mgr. Martin Vrubel, Ph.D.

Doctoral thesis

Analysis of determinants of school and social inclusion of people with visual impairment

Anotácia:

Hlavním tématem disertační práce je analýza determinant školní a sociální inkluze osob se zrakovým postižením. Téma prezentujeme v kontextu teoretických paradigmat oboru speciální pedagogika, spolupracujících oborů a funkčního přístupu k postižení dle Mezinárodní klasifikace funkčních schopností, disabilit a zdraví. V práci analyzujeme zásadní bariéry a facilitátory, diskutujeme jejich význam a vliv na kvalitu života osob se zrakovým postižením a komparujeme tato zjištění se zahraničními trendy. Ve výzkumné části práce analyzujeme postoje vedoucích pracovníků základních a středních škol k determinantám školní a sociální inkluze. Na základě zjištění jsme popsali daný stav a formulovali doporučení pro praxi.

Abstract:

The main topic of the dissertation thesis is the school and social inclusion network of pupil with visual impairment. The topic is presented in the context of the theoretical paradigms in the field of special education, cooperated fields as well as in the context of functional approach to disability via to International Classification of Functioning, Disability and Health. In this work we analyze the key barriers and facilitators, we discuss their meaning and impact on quality of life of people with visual impairments. We compare these findings with international trends. In the research part we analyze the attitudes of headteachers of elementary and secondary schools on the determinants of school and social inclusion. On the basis of the findings of the survey, the suggestions for education orientated practice are formed.

Kľúčové slová

determinanta, facilitátor, bariéra, osoby se zrakovým postižením, rehabilitace, low vision, školní a sociální inkluze, rovnoprávnost, vzdělávání, postoje

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 2. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 17. 2. 2015
• Vedúci: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.
• Oponent: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D., doc. PhDr. Lea Květoňová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Doctoral programme / odbor:
Special Education / Special Education