Materiální a nemateriální prostředky výchovy v práci volnočasového pedagoga na příkladu Domova pro osoby se zdravotním postižením

Romana Staffenová

Bachelor's thesis

Material and Nonmaterial Means of Education in the Work of a Leisure Time Educator Exemplified by Home for Impaired People

Anotácia:

Bakalářská práce pojednává o Materiálních a nemateriálních prostředcích výchovy v práci volnočasového pedagoga na příkladu domova pro osoby se zdravotním postižením. Práci tvoří dvě stěžejní části. Jedná se o část teoretickou, která s pomocí odborných zdrojů popisuje mentální retardaci z hlediska klasifikace a psychických zvláštností osob s mentální retardací, popřípadě ve spojitosti s Downovým syndromem a autismem. Dále zmiňuje specifika trávení volného času osob s mentálním postižením v dospělosti a mapuje materiální a nemateriální prostředky výchovy, které lze využít při práci s těmito osobami. V praktické části jsou popsány pedagogická a didaktická práce s materiálními a nemateriálními prostředky výchovy a praktické pomůcky inspirované metodikou Montessori, které byly využívány při edukaci klientů s mentálním postižením. V rámci hodnocení byly použity prvky akčního výzkumu a metody rozhovoru, pozorování a analýzy dokumentů se záměrem komplexně popsat účinek využitých prostředků na rozvoj praktických a kognitivních dovedností klientů.

Abstract:

This bachelor thesis focuses on material and non-material educational tools of a leisure time pedagogue used in a home for disabled individuals. The thesis is divided into two crucial parts. The theoretical part introduces classification of intellectual disabilities and mental retardation and psychological differences of mentally disabled individuals sometimes closely linked with the Down syndrome and autism. Furthermore, it also presents a course for disabled adult clients with a wide scope of leisure time activities and methods of development and maps useful material and non-material educational tools inspired by Montessori tools and methods which were implemented in the course. The evaluation was realized with methods of action research interview, observation and document analysis with the main goal to complexly describe the effect of the utilised methods and tools on the development of clients´ practical and cognitive abilities.

Kľúčové slová

mentální retardace, Downův syndrom, autismus, Domov pro osoby se zdravotním postižením, aktivizační prostředky, materiální prostředky výchovy, nemateriální prostředky výchovy

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 6. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Andrea Rozkovcová, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Science, Humanities and Education

Bachelor programme / odbor:
Education in Leisure Time / Education in Leisure Time