Využití pracovních listů pro rozvoj čtenářské gramotnosti ve 3. - 5. ročníku ZŠ

Veronika Knížková

Diplomová práce

The use of worksheets in the development of reading literacy in 3rd - 5th class of primary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá možnostmi rozvíjení čtenářské gramotnosti u žáků 3. – 5. ročníku ZŠ pomocí pracovních listů. Teoretická část je zaměřena na výklad pojmů gramotnost, funkční gramotnost a čtenářská gramotnost. Jsou zde uvedeny složky čtenářské gramotnosti a faktory, které čtenářskou gramotnost ovlivňují. Dále se teoretická část věnuje mezinárodním výzkumům PISA a PIRLS a postavení čtenářské gramotnosti v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání. V této části je rovněž vymezen pojem pracovní list a uvedeny vlastnosti pracovních listů vhodných pro školní výuku. Praktická část si klade za cíl zjistit úroveň rozvoje čtení s porozuměním u žáků 3. – 5. ročníku ZŠ, se zaměřením na orientaci v textu, správné porozumění textu a jeho interpretaci. Prostředkem pro zjišťování je soubor pracovních listů navrhnutý tak, aby zahrnoval různé postupy k ověřování porozumění čtenému textu.

Klíčová slova

gramotnost, gramotnost funkční, gramotnost čtenářská, rozvoj gramotnosti čtenářské, pracovní list

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 2. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 4. 2016
• Vedoucí: Mgr. Iva Košek Bartošová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Kateřina Josefová Víšková

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy