Zpět na vyhledávání

Monika Valčuhová

Bachelor's thesis

The English Speaking Competence of Czech Native Speakers (age group: 41-50)

The English Speaking Competence of Czech Native Speakers (age group: 41-50)
Abstract:
This bachelor thesis deals with the English speaking competence of Czech native speakers (age group 41-50). The theoretical part is divided into two main parts. In the first part, there is a description of oral communication skills, their characteristics, structure, factors, and their assessment. The second part focuses on Czech-English interference, and the most common mistakes make by Czech speakers …more
Abstract:
Tato bakalářská práce se zabývá ústní komunikační kompetencí anglického jazyka českých rodilých mluvčí, a to konkrétně ve věku 41-50. Teoretická část je rozdělena na dvě hlavní části. V první části jsou popsány ústní komunikační schopnosti, jejich charakteristika, struktura, faktory a jejich hodnocení. Druhá část se zaměřuje na ovlivňování anglického jazyka českým jazykem a nejčastější chyby Čechů …more
 

Keywords

Klíčová slova anglický jazyk komunikační kompetence mluvení český rodilý mluvčí
 
Language used: English
Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 5. 2021

Thesis defence

  • Supervisor: prof. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

Valčuhová, Monika. The English Speaking Competence of Czech Native Speakers (age group: 41-50). Zlín, 2021. bakalářská práce (Bc.). Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií

Full text of thesis

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • autentizovaným zaměstnancům ze stejné školy/fakulty
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií
Plny text prace je k dispozici v elektronicke podobe
https://portal2.utb.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=59150 Reference to the local database file of the institution