Stationenlernen und Entwicklung von Lernstrategien

Bc. Bára Kučerová

Bakalářská práce

Learning Stations and development of learning strategies

Abstract:

The bachelor thesis deals with organizational teaching forms that promote autonomous learning and students can develop their own learning strategies. The thesis is focused on method called “learning centres”. Theoretical part defines autonomous learning, learning centres and learning strategies. The course of one lesson with learning centres describes Practical part of the thesis. The aim of the last empirical part is to determine whether the method of learning centres supports the development of learning strategies.

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá organizačními formami výuky, které podporují autonomní učení a díky kterým žáci mohou rozvíjet vlastní učební strategie. Konkrétně je práce zaměřena na metodu zvanou „vyučování na stanovištích“. V teoretické části se věnuji autonomnímu učení, vyučování na stanovištích a učebním strategiím. V praktické části popisuji průběh jedné hodiny vedené formou učení na stanovištích. Cílem poslední, empirické, části je zjistit, zda metoda vyučování na stanovištích podporuje rozvoj učebních strategií a to konkrétně sociálních a afektivních strategií.

Klíčová slova

didaktika, učení na stanovištích, otevřené vyučování, autonomní učení, učební strategie, didactics, learning at centres, open lesson, autonomy, learning strategies

Jazyk práce: němčina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2016
• Vedoucí: prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - německý jazyk