Spolupráce kariérového poradce s učiteli na vybrané střední škole

Žofie Ursínyová

Bakalářská práce

Collaboration between career counselor and teachers at a selected secondary school

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou spolupráce kariérového poradce s učiteli na vybrané střední škole. Cílem práce je zjistit, jak často, jak efektivně a jakou formou probíhá spolupráce kariérového poradce s ostatními učiteli na vybrané střední škole a jaké možnosti dalšího rozvoje této spolupráce jsou možné. Teoretická část vymezuje základní pojmy spojené s poradenstvím jako takovým a kariérovým poradenstvím, přibližuje historii tohoto oboru, uvádí rozdělení poradenství i kariérového poradenství a popisuje roli kariérového poradce. Praktická část je založena na kvantitativním dotazníkovém šetření, které bylo doplněno kvalitativními rozhovory s učiteli a kariérovým poradcem dané školy. Výsledky ukazují, že většina učitelů kariérové poradenství považuje za důležité, avšak spolupráce s poradcem bývá spíše nepravidelná a často závisí na individuální iniciativě. Práce obsahuje návrhy na zefektivnění spolupráce, zejména ve formě pravidelné komunikace, větší informovanosti učitelů, rodičů a studentů.

Abstract:

This bachelor’s thesis focuses on the issue of cooperation between a career counselor and teachers at a selected secondary school. The thesis aims to determine how frequently, how effectively, and in what form the cooperation between the career counselor and other teachers at the selected secondary school takes place, as well as to explore the possibilities for further development of this cooperation. The theoretical part defines key concepts related to counseling in general and to career counseling in particular. It outlines the history of the field, presents the classification of counseling and career counseling and describes the role of the career counselor. The practical part is based on a quantitative questionnaire survey, supplemented by qualitative interviews with teachers and the school’s career counselor. The results indicate that most teachers consider career counseling important, however, cooperation with the counselor tends to be irregular and often depends on individual initiative. The thesis includes suggestions for improving cooperation, especially through regular communication and increased awareness among teachers, parents, and students.

Klíčová slova

spolupráce, kariérový poradce, učitel, střední škola, kariérové poradenství, vzdělávání

Keywords

cooperation, career counselor, teacher, high school, career counseling, education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2025
• Vedoucí: PhDr. Jiří Šedivý
• Oponent: Anna Vozková, Ph.D.

Česká zemědělská univerzita v Praze

Institut vzdělávání a poradenství

Bakalářský studijní program:
Kariérové poradenství a vzdělávání