Teaching Literature in Secondary Schools as Part of the English Language Curriculum

Bc. Jan Švábenský

Diplomová práce

Anotace:

Cílem práce je popsat a analyzovat několik aspektů výuky literatury ve dvou různých předmětech na vybrané střední škole v Brně. Práce je rozdělena na dvě části. První část tvoří teoretický rámec, který slouží jako východisko pro výzkumnou část. Teoretická část se zabývá obecnými teoriemi učení, výběrem textů, způsobem kladení otázek a plánováním hodin. Ve druhé části práce je tato teorie použita při rozboru pozorované výuky. Náslechy probíhaly v několika literárních hodinách dvou předmětů. Jedním byl literární seminář pro maturitní ročník, druhým anglický jazyk pro předmaturitní ročník. Práce se zabývá rozborem 90 minutové hodiny semináře a dvou 45 minutových hodin angličtiny, které slouží jako ukázka standartního modelu hodin těchto dvou předmětů.

Abstract:

The aim of this thesis is to describe and analyze several aspects of teaching literature in two selected courses in a secondary school in Brno. In order to do so, the thesis is divided into two main parts. The first part is formed by the theoretical framework establishing relevant terminology and the basis for the research: general theories of teaching, texts selection, skill of asking questions and lesson planning. In the second part of the thesis, the theory is applied in the analysis of the selected observed lessons. The observations were executed in several literature-focused lessons. The research was made in an optional literature seminar for the students in their final year of studies and an ordinary English language course for the students of the penultimate year of studies. The thesis is based on the analyses of a 90-minute lesson of the seminar and two 45-minute lessons of the ordinary English language course.

Keywords

case studies, observation, náslech, research, výzkum, teaching literature, výuka literatury, secondary school, střední škola, ESL, ESF, teaching theories, teorie učení, texts selection, výběr textů, types of questions, typy otázek, lesson planning, plánování hodiny

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 6. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 6. 2020
• Vedoucí: Mgr. Filip Krajník, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. František Tůma, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy