Dvojí perspektiva? Výběr střední školy očima rodičů – dělníků a rodičů – vysokoškoláků

Bc. Pavlína Rumanová

Master's thesis

Dual perspective? The choice of secondary school from the workmen parents and academically educated parents point of view

Abstract:

Diplomová práce s názvem „Dvojí perspektiva? Výběr střední školy očima rodičů – dělníků a rodičů – vysokoškoláků“ pojednává o problematice volby střední školy, jak na ni nahlížejí rodiče z dvou odlišných socioekonomických skupin: dělníci a vysokoškoláci. Teoretická část práce seznamuje čtenáře se základními pojmy souvisejícími s volbou střední školy, vývojově psychologickým kontextem, i faktory, jež ji ovlivňují, a to zejména s rodinným prostředím. Tato část také pojednává o vzdělanostní reprodukci a to jak na teoretické rovině, tak na rovině výzkumů realizovaných v českém prostředí. Centrem zájmu této práce je pak kvalitativně orientované výzkumné šetření, jehož hlavním cílem je zmapovat, jak na výběr střední školy nahlížejí vysokoškolsky vzdělaní rodiče a rodiče – dělníci.

Abstract:

The diploma thesis entitled „Dual perspective? The choice of secondary school from the workmen parents and academically educated parents point of view“ deals with the issue of choice of secondary school by parents from different socio-economic groups – workmen and academically educated people. The theoretical part informs the readers about the basic terms connected with the choice of secondary school, with developmental sociological context including factors which affect the choice especially family environment. This part also discusses educational reproduction from both the theoretical level as well as research level within the Czech environment. The fundamental component of this work constitutes the qualitative research with the aim to monitor the attitude to the choice of secondary school of academically educated people and workmen.

Keywords

Výběr střední školy, dospívání, rodinné prostředí, rodiče, vzdělanostní reprodukce, vzdělanostní nerovnosti, kulturní kapitál, socioekonomický status. Choice of secondary school, adolescence, family environment, parents, educational reproduction, educational inequalities, cultural capital, socio-economic status.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 16. 8. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 3. 9. 2012
• Supervisor: doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Education / Education