Motivace a bariéry celoživotního vzdělávání matek dětí předškolního věku

Barbora HUDEČKOVÁ

Bachelor's thesis

Mothers of preschool children: Motivation and barriers of their life-long education

Abstract:

Cílem této práce je najít prostřednictvím empirického šetření odpověď na otázku, proč se matky dětí předškolního věku dále vzdělávají, a jaké jsou bariéry, které musí při studiu překonávat. Design výzkumného šetření je kvalitativní, metodou sběru dat byly individuální hloubkové polostrukturované rozhovory se sedmi matkami předškolních dětí. Mezi nejčastější motivace patří zejména zvýšení kvalifikace spojené s vyšším platovým ohodnocením, potřeba doplnění vyššího vzdělání potřebného k vykonávání budoucí profese, změna oboru, sociální kontakt a rozšíření obzoru. Nejvýznamnějšími bariérami jsou finance a časová bariéra, která je spojována s péčí o děti, starostí o domácnost a se zaměstnáním.

Abstract:

The main aim of the thesis is to find the answer to the question why are mothers of preschool children studying and which barriers they have to overcome. The design of the research survey is qualitative. The method of data collestion was individual in-depth semi-sctructured interviews with seven mothers of preschool children. Among the most common motivation factors we count increase in qualifications associated with a higher payed jobs, the requirement to supplement the higher education, changing their field of interest, social contact and expanding their horizons. The most significant barriers are financial barrier and the time barrier, which is often associated with childcare, household duties and employment.

Keywords

bariéry vzdělávání, celoživotní vzdělávání, matky, mateřská dovolená, motivace ke vzdělání, rodičovská dovolená

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Zuzana Sikorová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Pedagogy / Adult Education