Vliv absolvování zážitkového kurzu na učitele a jeho profesi

Bc. Markéta Pastvová

Diplomová práce

Influence of participation in experiential education programm on a teacher and his profession.

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá vlivem absolvování zážitkového kurzu na učitele a jeho profesi. Cílem práce je popsat a interpretovat zkušenost učitelů, kteří se zúčastnili vzdělávacího kurzu zaměřeného na zážitkovou pedagogiku ve škole. Blíže tuto zkušenost analyzovat, a to především z hlediska jejího vlivu na učitelovo další profesní působení. Je využito metod smíšeného výzkumu, konkrétně dotazníkového šetření, hloubkových fenomenologických rozhovorů a je použita fenomenologická analýza. Práce popisuje, co vede k absolvování kurzu zážitkové pedagogiky, jak vypadala první zkušenost se zážitkovou pedagogikou, zařazení prvků zážitkové pedagogiky do vlastní praxe, jaký má zážitková pedagogika přínos pro učitele, jak plánuje učitel dál rozšiřovat své zkušenosti se zážitkovou pedagogikou a tyto pak aplikovat v praxi. Práce je sondou na pohled využívající zážitkovou pedagogiku, jako klíč ke zkvalitnění a zkreativnění výuky a zároveň rozvoj osobnosti.

Abstract:

Thesis examines the influence of graduation experience course at teacher's profession. The aim is to describe the experience to interpret the teachers who attended the training course focused on experiential education. Closer to analyze this experience that especially in terms of its impact on teachers' additional professional activity. The method is combined research, namely the questionnaire, in-depth interviews used phenomenological analysis. Work describes what leads to the course of experiential learning, What was the first experience with experiential education, classification of elements of experiential learning to make their own practice, what is experiential education benefits for teachers As a teacher plans to continue to build on its experience with experiential education Then apply the practice. The work is to probe view using experiential learning, as the key to better teaching simultaneously personality development.

Klíčová slova

zážitek, zážitkový kurz, učitel, zážitková pedagogika

Keywords

experience, experiential training

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 7. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 8. 2015
• Vedoucí: Mgr. Dita Culková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Ivan Růžička, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství pro střední školy - tělesná výchova, Učitelství pro střední školy - výtvarná výchova