Specifika a přístupy sexuální výchovy k dětem s mentálním postižením

Bc. Laura Machalová

Bakalářská práce

Specifics and Approaches of Sexual Education for Children with Intellectual Disabilities

Anotace:

Sexuální výchovu lze zařadit mezi tabuizovaná témata. Společně s mentálním posti-žením patří mezi velmi kontroverzní problematiku, kdy je výuka sexuální výchovy v tomto složení velmi zanedbávána. Dochází k neodpovídající výuce v otázkách sexuality jak v rodinách, tak ve škole a prakticky ve veškerém prostředí. Tato práce si klade za cíl prozkoumat dosavadní odborné poznání v dané oblasti pomocí systematické přehledové studie týkající se vzdělávání sexuální výchovy dětí s mentálním po-stižením, zejména v rodinném zázemí. Na základě vyhledávání v databázích PubMed, Scopus a Web of Science bylo zahrnuto 14 studií odpovídajících zvoleným kritériím. Po provedení detailního prozkoumání byly zjištěny hlavní důvody nedostatečného poskytování sexuální výchovy těmto dětem. Mezi hlavní příčiny lze považovat nedostatečné znalosti rodičů týkající se sexuální výchovy či nepovažování dítěte jako sexuálně zralé. Závěry této práce by mohly znamenat přínos jak v oblastech sexuální výchovy, tak v oblastech mentálního postižení při budoucím aplikování sexuální výuky v rodinách i ve školách.

Abstract:

Sex education can be classified as a taboo topic. Together with mental disability, it is one of the most controversial issues, and the teaching of sex education in this context is very much neglected. There is inadequate teaching on sexuality issues in families, in schools, and in virtually all settings. This bachelor's thesis aims to explore the exis-ting expertise in the field by means of a systematic review study on sex education for children with intellectual disabilities, especially in the family background. Based on a search of the PubMed, Scopus, and Web of Science databases, 14 studies matching the selected criteria were included. After conducting a detailed examination, the main reasons for the lack of provision of sex education to these children were identified. Those cases include parents' lack of knowledge about sex education or not considering the child as sexually mature. The findings of this work could be beneficial in the areas of both sex education and intellectual disability in the future application of sex education in families and schools

Klíčová slova

sexuální výchova, sexualita, mentální postižení, děti, rodina, sex education, sexuality, intellectual disability, children, family

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2024
• Vedoucí: doc. PhDr. Iva Burešová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Kristýna Študlarová

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie