Učebnice jako prostředek pedagogické komunikace

Josef HEFKA

Bakalářská práce

Textbooks as a means of teaching communication

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá komunikací prostřednictvím učebnice mezi učitelem a žákem. Cílem práce je zjistit, zda, jak a v jaké formě učitelé využívají učebnice, jako prostředek pedagogické komunikace ve výuce, na základních a středních školách. Současně se zabývá problematikou komunikace mezi učiteli a učebnicí. Teoretická část je zaměřena především na objasnění obecné i pedagogické komunikace a vymezením pojmu učebnice. Praktická část je věnována výzkumu, který byl realizován prostřednictvím dotazníkového šetření u učitelů základních a středních škol. Získaná data jsou vyhodnocována jednoduchými matematickými metodami.

Abstract:

The bachelor thesis address communication through a textbook between a teacher and a pupil. The aim of the thesis is to find out whether, how and in what form teachers use textbooks as a means of pedagogical communication in teaching, at elementary and secondary schools. At the same time it address the communication problems between teachers and the textbook. The theoretical part is mainly focused to clarify general and pedagogical communication and to definy the textbook terms. The practical part is devoted to research, which was implemented through a questionnaire survey for teachers of elementary and secondary schools. The obtained data are evaluated by simple mathematical methods.

Klíčová slova

Komunikace, pedagogická komunikace, písmo, kniha, učebnice, učení z textu.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 6. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PaedDr. Alena Jůvová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku