Možnosti aplikace vyrovnávacích opatření ve vztahu k sociálně znevýhodněným žákům základních škol

Tereza MARKOVÁ

Master's thesis

Possibilities of application of countervailing measures in relation to socially disadvantaged pupils of elementary schools

Abstract:

Diplomová práce je zaměřena na pedagogické intervence směřující k podpoře žáků se sociálním znevýhodněním. Teoretická část práce objasňuje a definuje pojmy, které s touto problematikou souvisí. Seznámíme se zde s pojmy jako např. sociální struktura, sociální stratifikace, sociální vyloučení, sociální znevýhodnění, podpůrná či vyrovnávací opatření. Teoretická část práce tedy slouží k lepšímu pochopení dané problematiky a ujasnění si stěžejních pojmů a souvislostí. Praktická část práce se zabývá naplněním námi stanoveného cíle a vlastním výzkumem. Je zde popsán cíl výzkumu, metoda, která je pro výzkumné šetření použita, výběr výzkumného vzorku i samotná realizace sběru dat. Následně se tato část práce věnuje také analýze a interpretaci výsledků výzkumu. Závěr práce je pak reakcí na analýzu informovanosti pedagogů o využití vyrovnávacích opatření v praxi. Získané poznatky, které vycházejí z výsledků výzkumu, jsou doporučením pro praxi. Tyto získané informace mohou být cenné pro státní instituce i neziskové organizace zapojené do práce s touto cílovou skupinou.

Abstract:

The thesis is focused on educational interventions aimed at supporting socially disadvantaged pupils. The theoretical part clarifies and defines certain terms related to this problem. We will be acquainted with terms like. Social structure, social stratification, social exclusion, social disadvantage, supportive or compensatory measures. The theoretical part thus provide a better understanding of the issue and clarify key concepts and contexts. The practical part is focused on fulfilling our stated objective and insourcing. There is described aim of the research method, which is used for research investigation, the selection of research sample and the actual implementation of data collection. Subsequently, this part also focuses on the analysis and interpretation of research results. The conclusion of this work is the analysis of responses to the awareness of teachers on the use of countervailing measures in practice. Acquired knowledge, based on research results are recommendations for practice. These acquired information may be valuable for state institutions and non-profit organizations involved in work with this target group.

Keywords

Sociální stratifikace, sociální vyloučení, sociální znevýhodnění, speciální vzdělávací potřeby, inkluzivní vzdělávání, vyrovnávací opatření, podpůrná opatření, asistent pedagoga, individuální vzdělávací plán, plán pedagogické podpory.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 15. 3. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Zdeněk Svoboda, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Pedagogy / Education for Special Educational Institutions