Hodnoty u dospívajících jedinců se specifickými poruchami chování

PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D.

Disertační práce

Values in adolescents with specific behavioral disorders

Anotace:

Předložená dizertační práce pojednává o problematice hodnot jedinců se specifickými poruchami chování v období dospívání (ve věku 10-19 let). Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou (výzkumnou) část. Teoretická část je rozčleněna na čtyři kapitoly, empirická část obsahuje kapitolu jednu. V první kapitole jsme se zabývali specifickými poruchami chování jako součástí problematiky poruch chování, vzděláváním a podporou jedinců se specifickými poruchami chování v České republice, metodologickými východisky výzkumu specifických poruch chování a vybranými výzkumy k problematice hodnot, dospívání, poruch chování a specifických poruch chování. V druhé kapitole jsme rozebírali a více do hloubky tematizovali oblast specifických poruch chování, jejich diagnostiku, nápravu, etiologii, typologii a vývoj během života jedince. Hledali jsme souvislosti mezi specifickými poruchami chování, poruchami chování a specifickými poruchami učení. V kapitole třetí jsme se věnovali osobnosti (a jejím složkám) a vývoji jedince v období dospívání (tedy v prepubertě, pubertě a adolescenci). Specifikovali jsme si také jednotlivá úskalí tohoto období. Na závěr kapitoly jsme se více zaměřili na vliv rodiny (zejména rodiny dysfunkční). V kapitole čtvrté jsme popisovali a definovali hodnoty, hodnocení, normy, postoje a preference hodnot. Snažili jsme se vysvětlit tyto navzájem propojené koncepty v souvislosti s různými teoriemi a výzkumy (hodnot a postojů). V empirické (výzkumné) části jsme analyzovali preference hodnot (pomocí Rokeachova testu hierarchie hodnot) v souboru dospívajících jedinců se specifickými poruchami chování. Tyto výsledky jsme následně porovnávali s dospívajícími jedinci bez specifických poruch chování. Cílem bylo zjistit a popsat, jaké hodnoty jedinci se specifickými poruchami chování zastávají. Tímto zjištěním jsme chtěli přispět k rozšíření poznatků o hodnotách a hodnotové preferenci dospívajících jedinců se specifickými poruchami chování. Na závěr práce jsme uvedli možnosti využití Rokeachova testu hierarchie hodnot v praxi.

Abstract:

The presented thesis deals with the issue of the preferences of values in individuals with specific behavioral disorders during adolescence (aged 10-19). The work is divided into theoretical and practical (or research) part. The theoretical part is divided into four chapters, the empirical part contains one chapter. In the first chapter we have dealt with specific behavioral disorders as a part of behavioral disorders, educating and supporting individuals with specific behavioral disorders in the Czech Republic, the methodological basis for the research of specific behavioral disorders and research of values, adolescence, behavioral disorders and specific behavioral disorders. In the second chapter we discussed specific behavioral disorders, diagnosis, etiology, classification and development of individual life. We looked for links between specific behavioral disorders, behavioral disorders and specific learning disabilities. In the third chapter we focused on personality (and its parts) and the development of individuals in adolescence (prepuberty, puberty and adolescence). We also specified the various pitfalls that period. At the end of the chapter we focus more on family influence (especially dysfunctional families). In chapter four we described and defined values, assessment, standards, attitudes and the preferences of values. Here we explained these specific concepts in the context of various theories and research of values. In the empirical (research) section we analyzed the preferences of values (with Rokeach values hierarchy test) in the adolescents with specific behavioral disorders. These results were subsequently compared with those without specific behavioral disorders. The aim was to identify and describe values of individuals with specific behavioral disorders. We wanted to advocate and contribute to the expansion of knowledge about values and value preferences adolescents with specific behavioral problems. We also mentioned the possibility of using test Rokeachs hierarchy of values in practice.

Klíčová slova

hodnoty, hodnotové preference, Rokeachův test hodnot, specifické poruchy chování, poruchy chování, dospívání, values​​, preferences of values, Rokeach Value Test, specific behavioral disorders, behavioral disorders, adolescence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 11. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 12. 2013
• Vedoucí: prof. PhDr. Evžen Řehulka, CSc.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika (tříleté)