Teaching and Learning for Democratic Citizenship in Czech School System and a Comparison with Danish School System

Bc. Klára Žilková

Bakalářská práce

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je analyzovat přístup a využívání demokratických principů v Dánském školství a porovnat to s přístupem a využíváním demokratických principů v Českém školství. Jako výstup tohoto srovnání jsou v práci uvedeny návrhy na možné vylepšení českého školství, aby bylo více demokratické. Práce se zabývá demokracií z pohledu tří různých perspektiv. Výzkum byl zrealizován v rámci studia národních kurikul těchto zemí a rozhovory s učiteli.

Abstract:

The purpose of this bachelor thesis is to analyze the approach and usage of democratic principles in the Danish educational system and compare it with the approach and usage of democratic principles in the Czech educational system. As an outcome of this comparison are listed several proposals for improvement of education in Czech in order to be more democratic. Thesis deals with democracy from three different perspectives. The research was implemented within the study of national curricula of these countries and interviews with teachers.

Keywords

Demokracie, demokratické principy, spolupráce, participace, školství, Dánsko, Česká republika, kurikulum, vzdělávání Democracy, democratic principles, cooperation, participation, educational system, Denmark, Czech Republic, curriculum, education

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2015
• Vedoucí: M.A. Michael George

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Lektorství cizího jazyka - anglický jazyk