Výuka výtvarnej výchovy na základných školách v Nórsku a Českej republike

Bc. Nikola MILOTOVÁ

Master's thesis

Teaching art education at elementary schools in Norway and the Czech Republic

Abstract:

Diploma Thesis The teaching of art education at elementary schools in Norway and the Czech Republic compares the teaching process of art subject at elementary schools in Norway and in the Czech Republic. In the theoretical part, there is a basic information about the educational system in Norway and the Czech Republic and the most important information concerning the content of curricular documents of art education in Norway and the Czech Republic are given. At the same time, the theoretical part of the thesis includes comprehensive preparation for the fine art lesson, which has been accomplished at elementary schools in Norway and in the Czech Republic. The content of the empirical part is the comparison of art education in the mentioned countries. We used the methodology for qualitative research, specifically methods of observation, interview and the content analysis of the curricular documents to obtain and process data. Data regarding the teaching process of art education in Norway were obtained at elementary schools in Norwegian city Bergen during the one-year study stay of the author of the thesis. The goal of the thesis is to find similarities, consistency and differences between art education in Norway and the Czech Republic. Based on the results of research, we try to define the strengths and weaknesses of the monitored area in the Czech Republic and propose a recommendation for practice that could lead to the improvement of teaching process of art education in the Czech Republic.

Abstract:

Diplomová práca Výuka výtvarnej výchovy na základných školách v Nórsku a Českej republike porovnáva vyučovací proces predmetu výtvarná výchova na základnej škole v Nórsku a v Českej republike. V teoretickej časti práce sú uvedené základné informácie o vzdelávacom systéme Nórska a Českej republiky ako aj najdôležitejšie informácie vzťahujúce sa k obsahu kurikulárnych dokumentov predmetu výtvarná výchova v Nórsku a v Českej republike. Teoretická časť práce súčasne zahŕňa komplexné prípravy na výtvarné stretnutie, ktoré boli realizované na základnej školy v Nórsku a v Českej republike. Výskumná časť obsahuje samotnú komparáciu výuky výtvarnej výchovy v spomínaných krajinách. Pri získavaní a spracovaní dát je využitá metodológia kvalitatívneho výskumu formou prípadovej štúdie v rámci, ktorej sú použité výskumné metódy pozorovania, neštandardizovaného rozhovoru a obsahovej analýzy dokumentov. Texty rozhovorov a záznamy z pozorovaní na základných školách sú uvedené v plnom rozsahu. Údaje vzťahujúce sa k priebehu vyučovacieho procesu predmetu výtvarná výchova v Nórsku boli získané na základných školách v nórskom meste Bergen počas ročného študijného pobytu autora práce. Cieľom práce je zistiť podobnosti, zhody a rozdiely vo vyučovaní predmetu výtvarná výchova v Nórsku a v Českej republike. Následne sa na základe výsledkov výskumu pokúsiť definovať silné a slabé stránky sledovanej oblasti v Českej republike a navrhnúť doporučenie do praxe, ktoré by mohlo viesť k skvalitneniu vyučovacieho procesu predmetu výtvarná výchova v Českej republike.

Keywords

výtvarná výchova, výuka, vzdelávací systém, Nórsko, Česká republika

Language used: Slovak

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 6. 5. 2019
• Supervisor: Mgr. et Mgr., BcA. Marie Bajnarová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Upper Secondary Schools / 2s-vv-vv-13