Předškoláci se syndromem poruchy pozornosti spojené s hyperaktivitou

Jana Hančovská

Bachelor's thesis

Preschool Children with Attention Disorder Syndrome Connected with Hyperactivity

Anotácia:

Anotace: Bakalářská práce se zabývá syndromem ADHD u dětí předškolního věku. Jejím záměrem je porovnat intenzitu vnímání poruch pozornosti, hyperaktivity a impulzivity z pohledu rodičů a učitelek mateřských škol u jednotlivých dětí. Cílem bakalářské práce je analyzovat pohled rodičů a učitelek mateřských škol na symptomy související se syndromem poruchy pozornosti spojené s hyperaktivitou v předškolním období. Bakalářská práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část předkládá základní pojmosloví související s tímto syndromem a pomáhá lépe se orientovat v dané problematice. Dále jsou popsány charakteristické projevy, příčiny a způsoby možné pomoci. Součástí je také charakteristika vývojového období předškolního věku a vývojových odlišností souvisejících s touto poruchou. Zmíněna je i role rodiny a učitele, jakožto dvou subjektů, které se úzce podílejí na výchově a vzdělávání těchto dětí. Praktická část na základě analýzy dat získaných z dotazníků, které byly předloženy rodičům i učitelkám mateřských škol, hodnotí a porovnává jejich subjektivní pohled na děti s projevy poruchy pozornosti, hyperaktivity a impulzivity.

Abstract:

Annotation: This Bachelor's thesis deals with the ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) in children of preschool age. It aims to compare the intensity of perceiving the attentiveness, hyperactivity and impulsiveness disorders in the individual children from the viewpoint of parents and kindergarten teachers. It is the aim of the Bachelor's thesis to analyze the viewpoints of parents and kindergarten teachers at the symptoms related to the ADHD syndrome connected with hyperactivity in the preschool period. The Bachelor's thesis is divided into theoretical and practical sections. The theoretical section presents basic terminology related to this syndrome and helps to achieve basic understanding of this issue. Then there are described the characteristic manifestations, causes and means of available help. It also includes a description of the developmental period of the preschool age and developmental deviations related to this disorder. It also discusses the role of the family and the teacher, i.e. the two subjects that narrowly cooperate at the upbringing and educating of these children. The practical section, based on data acquired from questionnaires that were distributed among parents and kindergarten teachers, evaluates and compares their subjective views of the children with the attentiveness, hyperactivity and impulsiveness disorders.

Kľúčové slová

Klíčová slova, hyperaktivita, impulzivita, lehká mozková dysfunkce (LMD), opoziční vzdor (ODD), porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD), prostá porucha pozornosti (ADD)

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2012

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2012
• Vedúci: Ing. Zuzana Palounková, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Sciences, Humanities and Education

Bachelor programme / odbor:
Special Education / Special Education for Preschool Teachers