Distanční vzdělávání žáků se sluchovým postižením

Hana TOMÁNKOVÁ

Bachelor's thesis

Distance learning of pupil with hearing impairment

Abstract:

Tato bakalářská práce s názvem Distanční vzdělávání žáků se sluchovým postižením se zabývá distančním vzděláváním žáků druhého stupně základní školy pro sluchově postižené. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část je složena ze tří kapitol. V první kapitole je nastíněná problematika sluchového postižení, u níž se zaobíráme terminologií sluchového postižení, klasifikací sluchových vad, jejich etiologií a diagnostikou, dále také na komunikaci osob se sluchovým postižením a na závěr kapitoly se zabýváme charakteristikou osoby se sluchovým postižením, kde se přímo zaměřujeme na dítě ve starším školním věku. V další teoretické kapitole se zaměřujeme na možnosti základního vzdělávání žáků se sluchovým postižením v České republice, kdy se zaměřujeme na vzdělávání v hlavním vzdělávacím proudu a také na vzdělávání ve speciálním školství. Poslední teoretická kapitola nastiňuje problematiku distančního vzdělávání. Praktická část navazuje na teoretickou část. Nachází se zde hlavní cíl, dílčí cíle, charakteristika výzkumného vzorku, metodologie a vyhodnocení výzkumného šetření.

Abstract:

This bachelor's thesis deals with distance education of pupils in the second grade of a primary school with hearing impairment. The work is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part consists of three chapters. In the first chapter, the issue of hearing impairment is outlined, where we deal with the terminology of hearing impairment, the classification of hearing defects, their aetiology and diagnosis, as well as the communication of people with hearing impairment, and at the end of the chapter we deal with the characteristics of a person with hearing impairment, where we directly focus on a child of older school age. In the next theoretical chapter, we focus on the possibilities of primary education for students with hearing impairment in the Czech Republic, where we focus on education in mainstream schools as well as education in special schools. The last theoretical chapter outlines the issue of distance education. The practical part follows after the theoretical part. The main objective, sub-objectives, characteristics of the research sample, methodology and evaluation of the research investigation can befound here.

Keywords

sluchové postižení, distanční vzdělávání, základní vzdělávání, speciální škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Igor Hampl, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy