Promoting Mental Health and Well-Being: Teachers' Strategies in English Classroom at Secondary Schools – Bc. Adéla VALOUCHOVÁ
Bc. Adéla VALOUCHOVÁ
Diplomová práce
Promoting Mental Health and Well-Being: Teachers' Strategies in English Classroom at Secondary Schools
Promoting Mental Health and Well-being: Teachers' Strategies in English Classroom at Secondary Schools
Abstract:
This diploma thesis focuses on teachers' strategies in promoting pupils' mental health and well-being in secondary school English classes. The aim of the thesis research is to find out what strategies teachers use, how effective they are and what are the potential barriers to their implementation.Abstract:
Tato diplomová práce se zaměřuje na strategie učitelů pro podporu duševního zdraví a pohody studentů v hodinách angličtiny na 2. stupni základních škol. Cílem výzkumné části práce je zjistit, jaké strategie učitelé používají, jak jsou tyto strategie účinné a jaké jsou případné překážky jejich realizace.
Jazyk práce: angličtina
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 4. 2025
Obhajoba závěrečné práce
- Vedoucí: Mgr. Josef Nevařil, Ph.D.
Citační záznam
Citace dle ISO 690:
VALOUCHOVÁ, Adéla. \textit{Promoting Mental Health and Well-Being: Teachers' Strategies in English Classroom at Secondary Schools}. Online. Diplomová práce. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta. 2025. Dostupné z: https://theses.cz/id/vxuy3t/.
Jak správně citovat práci
VALOUCHOVÁ, Adéla. Promoting Mental Health and Well-Being: Teachers' Strategies in English Classroom at Secondary Schools. Olomouc, 2025. diplomová práce (Mgr.). UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Pedagogická fakulta
Plný text práce
Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:- světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI, Pedagogická fakultaUNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
Pedagogická fakultaMagisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní školy / Učitelství výchovy ke zdraví pro 2. stupeň základních škol
Práce na příbuzné téma
-
Přínosy užívání mateřského jazyka v hodinách anglického jazyka
Martina CHVÁLOVÁ -
Použití cílového a/nebo mateřského jazyka v hodinách anglického jazyka na základních školách
Kateřina HLADKÁ -
Alternativní metoda sugestopedie jako inspirace pro hodiny anglického jazyka v jazykové škole
Marika Kovácsová -
Preferované aktivity žáků ve výuce anglického jazyka jako cizího jazyka
Martina BHIJOVÁ -
Rozsah využití mateřského jazyka ve výuce anglického jazyka na prvním stupni základních škol
Kateřina PLÍVOVÁ -
Pedagog a jeho metody při práci se studentem s ADHD/ADD při hodinách anglického jazyka s důrazem na rozvoj mluveného projevu
Jan Jehlička -
Didaktické využití filmu "The Shawshank Redemption" ve výuce anglického jazyka:Výuka jazyka současně se zpřístupněním odlišné kultury
Naděžda Vacatová -
Příležitosti k rozvíjení autonomie žáka v hodinách anglického jazyka na 2. stupni ZŠ a role přesvědčení učitelů vztahující se k žákově autonomii a jejímu rozvíjení
Marie Chválová
Název
Vložil
Vloženo
Práva
Theses vxuy3t vxuy3t/2
24. 4. 2025




