Možnosti logopedické intervence v mateřské a základní škole

Bc. Renáta Sztefková

Master's thesis

The possibilities of the logopaedic intervention in the kindergardens and primary schools

Abstract:

Předkládaná diplomová práce se zabývá možností, jak může být poskytována logopedická intervence v mateřské a základní škole běžného typu. Teoretická část je věnována vývoji řeči u dětí z hlediska věku i z hlediska jazykových rovin a rozvoji komunikačních kompetencí. Je analyzována oblast jazyka a řeči v Rámcovém vzdělávacím programu pro předškolní vzdělávání, oblast jazyka a jazykové komunikace v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání, současně oblast rozvoje komunikačních kompetencí. Je teoreticky nastíněna oblast logopedické prevence, diagnostiky a terapie narušené komunikační schopnosti u dětí v tomto věku. V praktické části je analyzován příklad dobré praxe – poskytování logopedické intervence v resortu školství, v mateřské a základní škole hlavního proudu, které je v souladu se současnou platnou legislativou.

Abstract:

This diploma thesis deals with a possibility of providing logopaedic intervention in a kindergarten and a basic elementary school. The theoretical part describes the speech development of children considering their age and language level and also the development of speech competences. The area of language and speech is analyzed in the school curriculum for preschool education, the area of language and language communication in the school curriculum for elementary education and at the same time the area of the development of speech competences. The logopaedic prevention is theoretically outlined and also diagnoses and therapies of disrupted communicative abilities of children at this age. The practical part analyses an example of good practice - providing logopaedic intervention in school system, in a kindergarten and elementary school of the main stream which is in conformity of current valid legislation.

Keywords

Klíčová slova, vývoj řeči, komunikační kompetence v předškolním a školním věku, logopedická prevence, logopedická diagnostika a logopedická intervence u dětí v předškolním a školním věku. Vývoj řeči, logopedická diagnostika a logopedická intervence u dětí v předškolním a školním věku, speech development, communicative competences of preschool age and school age children, logopaedic prevention, logopaedic diagnostic and logopaedic intervention of preschool age and school age children.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2012

Thesis defence

• Date of defence: 15. 5. 2012
• Supervisor: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Ilona Bytešníková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Special Education / Special Education