Výuka elementárního čtení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

Mgr. Dagmar Urbánková

Diplomová práce

Teaching elementary reading to pupils with special educational needs

Anotace:

Diplomová práce pojednává o výuce elementárního čtení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Teoretická část je zaměřena na klasifikaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich definici a metody ve výuce elementárního čtení. Praktická část zahrnuje výzkumné šetření. Cílem výzkumného šetření je zjistit, které metody, formy, hodnocení, učebnice a didaktické pomůcky upřednostňují učitelé ve výuce elementárního čtení žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Abstract:

Diploma thesis deals with teaching elementary reading to pupils with special educational needs. The theoretical part is focused on definitions, basic problems of pupils with special educational needs and summary of methods of elementary reading. The practical part involves a research. The research is focused on methods, forms, evaluation, textbooks and teaching aids which are mostly used in teaching elementary reading to pupils with special educational needs now

Klíčová slova

primární pedagogika, speciální pedagogika, čtenářská gramotnost, metody výuky čtení, žák se speciálními vzdělávacími potřebami, primary education, special education, reading literacy, methods of teaching reading, pupil with special educational needs

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2011
• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy