Kombinace výuky ve třídě s výukou v terénu

Bc. et Bc. Lenka Večerková

Diplomová práce

Combination of classroom teaching with fieldwork

Anotace:

Diplomová práce analyzuje data získána během výuky a po ní na vybrané základní škole. Uvažuje o terénní výuce jako podpůrné formě organizace výuky k výuce ve třídě. Práce analyzuje data získaná ve dvou skupinách žáků stejného ročníku, z nichž jedna skupina absolvovala výuku pouze ve třídě a druhá výuku ve třídě s následnou výukou v terénu. Analýza dat probíhala pomocí kontrolních testů, které byly žákům předloženy následně po výuce a poté za následující tři měsíce. Analýza každého cvičení z kontrolního testu poukazuje na úspěšnost žáků, která je znázorněna také graficky. Tabulky pak obsahují četnost zvolených správných a nesprávných odpovědí. Vše je doplněno komentáři. Tato práce poukazuje na možnost využití terénní výuky na ZŠ a na důležitost opakování probírané látky.

Abstract:

The thesis analyzes the data obtained during and after the classes at a selected primary school. It considers fieldwork as a supportive form of organization to classroom teaching. Research was conducted by obtaining data from two groups of pupils of the same grade, one of which attended only classroom teaching, and the other one attended classroom teaching followed by fieldwork. Data analysis was carried out using control tests which were given to pupils after the first class, and then three months later. The analysis of each exercise of the control test shows pupils' success, which is also graphically illustrated. The tables then contain the frequency of selected correct and incorrect answers. Everything is complete with comments. This thesis points to the possibility of using fieldwork at primary schools and the importance of topic revision.

Klíčová slova

výuka ve třídě, výuka v terénu, členitost zemského povrchu, typ krajiny classroom teaching, outdoor teaching, Earth's surface features, landscape types

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2018
• Vedoucí: Mgr. Radek Durna
• Oponent: doc. PaedDr. Eduard Hofmann, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství zeměpisu pro základní školy