Analýza didaktické vybavenosti a obtížnosti textů učebnice biologie člověka pro žáky se sluchovým postižením

Mgr. Bc. Michaela Rinková

Diplomová práce

Analysis of didactic provisions and text difficulty of human biology textbook for pupils with hearing impairment

Anotace:

Diplomová práce se zabývá analýzou didaktické vybavenosti a obtížnosti textu učebnice biologie člověka pro žáky se sluchovým postižením. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část.Teoretická část práce je věnována vymezení sluchového postižení, specifikům edukace jedinců se sluchovým postižením a teorii učebnic a učebních textů. Praktická část práce je vyčleněna výzkumu, jehož primárním cílem bylo analyzovat didaktickou vybavenost a obtížnost textů učebnice biologie člověka pro žáky se sluchovým postižením.

Abstract:

This thesis delas with analysis of didactic provisions and text difficulty of human biology textbook for pupils with hearing impairment. It is divided into theoretical and practical part.Theoretical part is devoted to the definition of hearing impairment, the specifics of education of individuals with hearing impairment and theory of textbooks and teaching materials. The practical part is earmarked for research whose primary purpose was to analyze the didactic provisions and text difficulty of human biology textbook for students with hearing impairments.

Klíčová slova

Sluchové postižení, funkční gramotnost, analýza učebnice, didaktická vybavenost, obtížnost textů. Hearing impairment, functional literacy, analysis of textbooks, didactic provisions, text difficulty.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 5. 2015
• Vedoucí: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.
• Oponent: PaedDr. Milan Kubiatko, PhD.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika