ESL Students and Their Ability to Adapt Language to a Specific Context

Bc. Michaela Vasmanská

Diplomová práce

Anotace:

Jazyk je vždy užíván v určitém situačním a sociokulturním kontextu. Přizpůsobování jazyka určitému kontextu je zcela nezbytnou dovedností, avšak v hodinách cizího ja-zyka této dovednosti není věnované dostatečné množství pozornosti. Tato diplomová práce zkoumá, zda schopnost přizpůsobit jazyk kontextu je ovlivněna úrovní znalostí cizího jazyka. Tato diplomová práce také zmiňuje, jak může znalost jazykových žánrů a jazykových variací pomoci studentům, jenž nejsou schopni přizpůsobit jazyk specifickému kontextu.

Abstract:

Language is always used in a specific situational and sociocultural context. Adapting language to the requirements of a specific context is a necessary skill which is often omitted in language classrooms. This thesis scrutinizes whether the ability to use language which is generally perceived as appropriate for a specific context is connected to students’ level of language proficiency. This thesis also addresses how understanding of different genres and registers can be beneficial for ESL students who are not able to appropriately adapt language to the specific context.

Keywords

Genre, Register, E-mail, Language varieties, Context, Formality, Žánr, Rejstřík, Jazykové variace, Kontext, Formalita

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 20. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 6. 2024
• Vedoucí: Dr. phil. Thomas Rankin
• Oponent: PhDr. Simona Kalová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy / Učitelství anglického jazyka a literatury pro střední školy