Fenomén koučinku v kontextu andragogické praxe

Bc. Martina Kachlíková

Diplomová práce

The Phenomenon of Coaching in a context of andragogical practice

Anotace:

Magisterská diplomová práce je věnována tématu koučinku, především náhledu na tuto metodu perspektivou koučovaných klientů. Práce je koncipována do dvou hlavních částí, teoretické a empirické. Úvod teoretické části pojednává o kontextu andragogické praxe a o profesních rolích andragoga, jež vyplývají z nových požadavků praxe na andragogické povolání. Následující kapitoly jsou věnovány teoretickému vymezení klíčových pojmů s ohledem na empirickou část práce. Prostor věnuji vymezení pojmu koučink, vymezení pojmu kouč a koučinkové organizační kultuře. Závěr teoretické části práce je věnován charakteristice koučovaného klienta. Empirická část předkládané práce je věnována kvalitativnímu výzkumnému šetření, jehož hlavním cílem bylo odpovědět na otázku: Jakým způsobem nahlíží koučovaní na metodu koučinku? V úvodu empirické části představuji metodologický postup, mapující jednotlivé kroky výzkumného šetření. Následně věnuji prostor prezentaci výsledků výzkumného šetření, jež v závěrečné diskusi srovnávám s dosavadními teoretickými poznatky.

Abstract:

The diploma thesis is devoted to the subject of coaching, especially to a coachee perspective of this method. Thesis is divided into two main parts: theoretical and empirical. The introduction of a theoretical chapter deals with a context of an andragogical practice and a professional role of an adult educator that is influenced with the modern approaches to this profession. Next chapters deal with a definition of the key concepts considering the empirical part of the thesis. The most significant terms include coaching, the definition of a coach and an organizational culture in coaching. The end of a theoretical part is aimed at giving precise characteristics of the coached client. The main goal of an empirical part is a qualitative research aimed at answering the question: What is the coachee’s view on the method of coaching? The introduction of an empirical part starts with a specification of all the used research methodology, mapping each step of the research. The final chapter describes results of the research and their comparison with a theoretical knowledge.

Klíčová slova

koučink, koučovaný, kouč, organizační kultura, manažer, coaching, coachee, coach, organizational culture, manager

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 6. 2013
• Vedoucí: doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Andragogika