Struktura pedagogické komunikace na 1. stupni základní školy

Mgr. Lenka Kortová

Master's thesis

The structure of pedagogical communication at primary school

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá tématem struktury pedagogické komunikace na prvním stupni základní školy. Hlavním cílem je popsat jednotlivé prvky komunikace ve školní třídě, určit jejich četnost a porovnat výsledná zjištění se situací, jež panuje na druhém stupni základní školy. Teoretická část je věnována obecnému vymezení komunikace a dále pak bližší specifikaci komunikace pedagogické. Zahrnut je popis jednotlivých součástí komunikační struktury, jak je vidí různí autoři, přičemž značný důraz je kladen na podstatu výukového dialogu. Jádrem této práce je empirický výzkum, který se zabývá zjišťováním četnosti konkrétních stěžejních prvků pedagogické komunikace z hlediska její struktury. Výsledná zjištění byla porovnávána se situací na druhém stupni základní školy a následně interpretována.

Abstract:

This thesis deals with the structure of educational communication in primary school. The main objective is to describe the various elements of communication in the classroom, determine their frequency and compare the resulting findings to the situation that exists in secondary schools. The theoretical part is devoted to the general definition of communication as well as the detailed specification of communication in education. Included is a description of each part of the communication system, as seen by various authors, with considerable emphasis is placed on learning the essence of dialogue. The core of this work is an empirical research aimed at identifying the frequency of specific key elements of educational communication in terms of its structure. The resulting findings were compared with the situation in secondary schools and then interpreted.

Kľúčové slová

Sociální komunikace, pedagogická komunikace, struktura pedagogické komunikace, formy komunikace, výukový dialog, iniciace, replika, evaluace.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2011
• Vedúci: doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Education / Social Education and Counselling