Výuka poslechových dovedností v anglickém jazyce na středních školách

Filip Kleprlík

Bachelor's thesis

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá hodnocením jazykové dovednosti poslechu v učebnici z hlediska vyučovacích a učebních strategií a technik. Teoretická část nejprve definuje poslech a zasazuje poslech do kontextu jazykových dovedností. Poté představuje učební a vyučovací strategie a techniky. Druhá část teoretické části se zaměřuje na učebnici a její hodnocení. Poslední kapitola teoretické části se zabývá hodnocením poslechu v učebnici. Cílem praktické části je vyhodnotit poslechové hodiny v učebnici z hlediska výukových a učebních strategií a technik.

Abstract:

This bachelor thesis deals with textbook evaluation from the perspective of teaching and learning strategies and techniques with a focus on listening. The theoretical part defines listening, sets listening in the context of other language skills and then introduces learning and teaching strategies and techniques. The second part of the theoretical part focuses on the textbook and its evaluation. The last chapter of the theoretical part deals with the evaluation of listening in the textbook. The aim of the practical part is to evaluate listening lesson in the textbook from the perspective of teaching and learning strategies and techniques.

Keywords

Poslechové strategie, učební strategie, učebnice, hodnocení, poslech

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 15. 6. 2022

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Irena Reimannová, Ph.D.

University of Pardubice

Faculty of Arts and Philosophy

Bachelor programme / odbor:
English Language / English for Education