Hodnocení školní práce a strachu ze školy žáků tradičních a vybraných alternativních škol

Mgr. Tereza Pulicarová

Master's thesis

Evaluation of the school work and fear of school of pupils selected traditional and alternative schools

Abstract:

Cílem diplomové práce Hodnocení školní práce a strachu ze školy žáků tradičních a vybraných alternativních škol je zjistit, jaký má zvolená forma vzdělávání vliv na postoj k učení žáků druhého stupně základních tradičních a waldorfských škol a dále na jejich strach ze školy a ze zkoušení. V teoretické části jsme popsali a vymezili základní pojmy (alternativní vzdělávání, faktory ovlivňující školní výkon, úzkost a strach dětí, pubescence ) a shrnuli dosavadní poznatky k tomuto tématu. Výzkumný soubor tvořili žáci 6. a 7. tříd základních tradičních a waldorfských škol. Kromě vztahu typu školy s postojem k učení a strachem ze školy nás zajímaly i mezipohlavní rozdíly, dále souvislost s úzkostností dětí a s jejich prospěchem.

Abstract:

The aim of this thesis „The Evaluation of school work and student’s fear of school at traditional and selected alternative schools“ is to find out what influence does the chosen form of education has on the attitude towards the school and towards student’s studying at the traditional primary schools at grades 6 – 9 and Waldorf schools and then their fear of school and being afraid of testing . In the theoretical part we have tried to describe and specify the basic concepts ( alternative education, the factors affecting school performance , children’s anxiety and fear, pubescence ) and summarize existing knowledge on this subject . The research company consisted students of 6th and 7th grades of primary traditional and Waldorf schools. Apart from the relationship of the type of the school with the attitude to studying and fear of the school , we were interested in a gender differences also connection with the primary anxiousness of children and their study results.

Keywords

alternativní vzdělávání, faktory ovlivňující školní výkon, úzkost a strach dětí, pubescence, alternative education, the factors affecting school performance, children’s anxiety and fear

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 17. 6. 2015
• Supervisor: PhDr. Zdenka Stránská, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Alena Slezáčková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / field:
Psychology / Psychology