Metodika výuky knihařských technik

Mgr. Vlasta Ježková

Bakalářská práce

Methodology of education of book - binding techniques

Anotace:

Bakalářská práce „Metodika výuky knihařských technik“ pojednává o aplikaci distančních opor do prezenční výuky. Rozpracovává podrobněji začlenění výukových opor do úvodní části odborného výcviku, do výuky odborných předmětů a možnosti využití jako učební pomůcky u žáků s dlouhodobou absencí, nebo u žáků se specifickými poruchami učení. Výuka vedená tímto způsobem je srozumitelnější, časově kratší a vyučujícímu umožňuje individuální přístup k potřebám a schopnostem žáků. V této práci jsou uvedeny hlavní zásady pro tvorbu výukových opor, které musí být jasné a přehledné, aby jejich prezentace ve výuce splnila stanovený cíl. Předpokladem pro kvalitní výuku s využitím distančních opor je i technické vybavení učebny, ve které je výuka realizována. Popsány jsou výhody a nevýhody zřízení jedné učebny nebo více učeben na škole s technickým zázemím pro tento způsob výuky. Je nutné seznamovat pedagogy se všemi možnostmi začlenění distančních opor do výuky, aby se průběh vyučovacího procesu stal efektivnější.

Abstract:

The bachelor thesis “Methodology of education of bookbinding techniques” deals with the application of distant supports to daytime education. It elaborates the integration of educational supports to introductory part of vocational training, education of special subjects and possibilities of using them as educational aids for students with long-term absence or specific learning disorders. Education lead in this way is more effective, more understandable, more interesting and less time demanding. It enables a teacher to have an individual approach to needs and abilities of students. In this thesis there are listed main principles for creating educational supports that have to be clear and transparent, so that the presentation in education would fulfill the set aim. The presumption for sufficient education with using distant supports is technical equipment of classroom where the education takes place. There are described advantages and disadvantages of establishing one or more classrooms at school with technical facilities for this way of education. It is necessary to inform teachers about all

Klíčová slova

Klíčová slova Distanční vzdělávání, prezenční výuka, informační a komunikační technologie, distanční výuková opora, e-learning, multimédia. Keywords Distance education, daytime education, information and communication technologies, distant educational support, multimedia Klíčová slova Distanční vzdělávání, multimedia

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 5. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 5. 2008
• Vedoucí: doc. Ing. Jiří Hrbáček, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování