Role kreativity v sociálním životě: Kritické zhodnocení revizí rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Bc. Michaela Dufková

Diplomová práce

The Role of Creativity in Social Life: Critical Evaluation of Revisions of Framework Education Programme for Elementary Education

Anotace:

Diplomová práce se zabývá současným stavem výtvarné výchovy v prostředí českého školství, jejím potenciálem pro rozvoj žáka v návaznosti na revize RVP ZV a jejich možnými důsledky. Otázky, které si práce klade, se ptají, co může výtvarná výchova jako předmět nabídnout a jaké jsou funkce výtvarného umění ve společnosti. Hlavním argumentem práce je důležitost rozvoje kreativity u dětí a jejich schopnosti tvořit. Formálně se jedná o odbornou kritickou stať určenou širokému publiku, která se skládá z deseti kapitol. Motivací a zároveň výchozím bodem statě je autentická zkušenost autora s výukou výtvarné výchovy v rámci praxí na ZŠ a ZUŠ, na kterou naváže analýza revidovaného RVP ZV se zaměřením na oblast Umění a kultura a předmět Výtvarná výchova. Stať kriticky diskutuje, co tato revize znamená pro jedince a pro společnost a na základě rešerše odborné literatury představuje argumenty, proč by výtvarné výchově neměl být na základních školách ubírán prostor.

Abstract:

The thesis deals with the current state of arts education in the Czech schooling, and its potential in the development of pupils in the matter of revisions of Framework Education Programme for Elementary Education and its possible consequences. It is concerned with the question what it is that arts education has to offer, and its social functions. The main argument lies in the importance of creativity development of children and their ability to create something new. The thesis is a professional critical essay for a wide audience, and it consists of ten chapters. It is the authentic experience with the arts education of the author that stands as a motivation and also the starting point of the essay. The thesis includes analysis of the Framework Education Programme for Elementary Education and discusses critically its outcomes for individuals and society. Supported by the recherche of a specialized literature, it claims that arts education has a place in elementary education and presents the arguments.

Klíčová slova

výtvarná výchova, kreativita, výtvarné umění, umění, společnost, škola, kurikulum, wellbeing, klíčové kompetence, základní vzdělávání, arts education, creativity, visual arts, art, society, school, curriculum, key competencies, elementary education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 6. 2022
• Vedoucí: Mgr. Barbora Vacková, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Blahoslav Rozbořil, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství občanské výchovy pro základní školy / Učitelství občanské výchovy pro základní školy